На педагогической практике

• 10 января 2011

Конкурс «Педагогическое вдохновение»

Об авторе

Анастасия Сергеевна Швед – студентка Уральского педагогического университета и  Екатеринбургского государственного театрального института (специальность «Литературное творчество»). Анастасия является неизменным куратором рубрики «Детский конкурс «Волшебное перышко».

«На педагогической практике»

Женька не знала, куда можно спрятаться от мальчика! Он преследовал её везде: и в столовой, и в классе, и в коридоре!

Придя в родную школу на практику, Женька первым делом заметила его. Он сидел за второй партой в ряду возле окна и внимательно смотрел на неё. Глаза у мальчика были ярко-голубые, казалось, что в них можно «утонуть»; волосы чёрные, волнистые; маленький, аккуратненький носик; удивлённый, слегка приоткрытый рот.

Звали мальчика Андрей. Лет ему было восемь.

Две недели Женька вела уроки во втором «Б» классе.

Ребята ей понравились, они показались Женьке весёлыми, жизнерадостными, энергичными и очень умными. На уроках второклассники работали активно, у доски отвечали охотно, на любой сложный вопрос моментально находили ответ.

Семь девочек и девять мальчиков – класс небольшой, но зато дружный и весёлый! Стоило Женьке кому-нибудь из ребят поставить «три», как сразу минимум четыре одноклассника выступали в защиту несчастного: «Евгения Николаевна! Вы что Серёже «три» поставили? Он у нас почти отличник! Не ставьте ему «три», пусть он ещё поработает!»

Девушка соглашалась с большинством и давала Серёже ещё одно задание, а про себя отмечала: «Какой хороший класс! Как жаль, что я не училась в таком!»

В конце уроков к Женькиному столу постоянно подходили ученики.

Они рассказывали молодой учительнице что-то своё личное, интересное, задавали Женьке вопросы, просто стояли рядом.

Ближе всех к студентке стоял Андрей. Мальчик обнимал Женьку и не произносил ни слова.

Вначале девушка удивлялась такому странному поведению ученика, но потом к этому привыкла и иногда уже сама первая обнимала Андрея.

Дни пролетали незаметно, практика студентки педагогического университета подходила к концу. Андрей везде преследовал Женьку: то выбегал из-за угла и рычал на неё как лев, то дёргал Женьку сзади за волосы, то трогал её за кофту.

Девушка не знала, как реагировать на выходки второклассника, сначала пробовала с Андреем шутить, потом на него ругалась, в конце концов Женька не выдержала и, грубо схватив мальчика за руку, спросила:

– Ты мне можешь, наконец, объяснить, в чём дело? Что ты ко мне привязался? Что ты меня везде преследуешь?

Тогда случилось то, чего не ожидала сама Женька – Андрей расплакался и убежал.

Студентка вошла в класс, села за стол, задумалась.

В кабинет стали заходить ученики – одноклассники Андрея, они здоровались с Женькой, кричали, бегали, разговаривали друг с другом.

Девушка молчала, будто вовсе не замечала детей.

– Евгения Николаевна! Что с Вами? Вам плохо? – спросила вдруг Женьку девочка Маша.

– Н-ничего.

Женька проглотила в горле набегающий ком.

– А где у нас Андрей? – спросила она слабым голосом.

– Не знаю.

Маша пожала плечами.

– Я знаю! Он больше не придёт! – сказал вдруг мальчик Саша, сидящий за одной партой с Андреем.

– Как? Почему?

– Он думал, что вы станете ему старшей сестрой.

– Я? Почему?

Сашка отвёл взгляд в сторону окна.

– Его сестра Женя, которой было восемнадцать лет, погибла в прошлом году в автокатастрофе. Он говорил, что Вы ему напоми…

Последние слова Саши Женька не услышала. Она соскочила со стула и, оставив учеников одних в классе, выбежала в школьный коридор.

Андрей стоял, опустив голову вниз, прижавшись спиной к стене. Женька подошла к нему, положила свои руки мальчику на плечи, Андрей обнял студентку за талию и заплакал.

Женька смотрела на голубую холодную стену школьного коридора, и в глазах у неё тоже были слёзы.

Фото автора

Водолей