Учитель: призвание или профессия?

• 23 сентября 2011

Конкурс «Педагогическое вдохновение – 2011»

Номинация «О педагогике – с любовью»

В сентябре зазвенит первый в жизни звонок,

И шагнёшь в первый раз ты на школьный порог.

И учитель за руку в класс тебя приведёт,

И за партой начнётся первый школьный урок!

Уже оканчивая школу, я знала, что буду работать именно здесь, с детьми, в родных стенах, которые дали мне не только образование, но и подарили «путёвку» в новую жизнь. Неудивительно, что моя трудовая педагогическая деятельность началась в средней школе в должности старшей пионервожатой. И до настоящего времени продолжаю работать учителем начальных классов.

Энергия детства неисчерпаема. В этом я убеждаюсь каждый день. Но чтобы направить эту энергию в нужное русло, необходимо приложить немало усилий. Хочется каждого из своих учеников научить самостоятельности, ответственности, умению отстаивать свою точку зрения, при этом учитывая и уважая мнение другого человека. Надо быть примером для них, вместе с ними учиться и развиваться.

Сравнивая, какими первоклашки были лет 20 назад и сейчас, вижу, что развитие государства и общества в целом меняют их, как меняют и самого учителя. Вместе с быстрыми изменениями в обществе дети стали интенсивнее развиваться. У современных школьников уже в начальных классах появляются новые мысли, интересы и жизненные ценности. Через них проходит большой поток информации, чем было в советское время. Сейчас дети самостоятельны и независимы. У них появляются взрослые суждения о жизни и о своём месте в ней. И всё же они остаются детьми, которым нужна помощь взрослого.

Для того чтобы ребенок правильно ориентировался не только в стенах школы, но и за ее пределами, учителю не стоит опираться только на существующие стандарты в своей трудовой деятельности. Я стараюсь быть помощником, консультантом, примером для своих учеников. Мы вместе ищем новые пути для получения информации и способах ее использования. 

На своих уроках я стараюсь наглядно показать детям предмет с помощью презентаций и различных тематических роликов, обыграть некоторые ситуации в виде сценок и ролевых игр – всё это помогает им лучше усвоить материал. Помимо занимательных уроков много времени посвящается внеклассным мероприятиям. Это участие в конкурсах не только в пределах школы, но и района, города.

В процессе таких уроков и мероприятий дети много общаются между собой, рассуждают, что помогает им раскрыть себя, раскрыть свои способности, задатки, а также усвоить новые знания. Этот способ раскрепостить каждого и показать именно его индивидуальность – важная задача любого педагога.

Думаю, что каждый учитель, а в особенности учитель младших классов, прежде всего, должен любить своё «дело», своих учеников. Он должен совершенствоваться не только в профессиональном росте, но и в отношении к каждому из учеников. Своё понимание и отношение к людям, окружающему нас миру показывает учитель. Цель и задача педагога – научить самостоятельности и ответственности ребёнка, уметь найти выход в различных жизненных ситуациях.

Я стараюсь выполнять это на протяжении многих лет.

Вместе со своими учениками «взрослею» и я. Каждый мой выпуск не похож на предыдущий. Каждый из детей навсегда остаётся в моём сердце. Работа учителем стала делом всей моей жизни.

Автор: Козлова Любовь Константиновна, учитель начальных классов I квалификационной категории МАОУ СОШ № 119, г. Пермь. Педагогический стаж 27 лет.