«Волшебный» мир современной педагогики

• 6 сентября 2011

Конкурс «Педагогическое вдохновение – 2011»

Номинация «О педагогике – с любовью»

«От врачей и учителей требуют чуда, а
если чудо свершится, никто не удивляется»
Мария-Эбнер Эшенбах

Многие со мной согласятся, что современная педагогика – это Искусство с большой буквы, потому что оно сочетает в себе элементы музыки, поэзии, изобразительного искусства, архитектуры, скульптуры и актерского мастерства.

Педагог – это дирижер, который способен настроить душевные струны учеников на положительный лад и руководить оркестром – классом, не нарушая установленных правил педагогики.

Педагог – это скульптор, который отрубает все лишнее и не нужное и создает настоящих Галатей из каждого ученика, способного служить своей стране честно и преданно.

Педагог – это художник, который учит детей видеть красоту жизни и понимать прекрасное. 

Педагог – это поэт, который воспевает ученикам кладезь познаний и мудрости свет.

Педагог – это актер, который исполняет самую главную роль в процессе обучения и воспитания молодого поколения, который должен быть всегда на высоте, без фальши и лицемерия, недопустимые в работе учителя.

Педагог – это архитектор, который строит будущее поколение страны, обеспечивая целенаправленное формирование и развитие личности каждого ребенка, как неповторимую человеческую индивидуальность. 

Разве педагога нельзя назвать «волшебником», который может применить на одном своем уроке все шесть слагаемых современной педагогики?! Разве педагогика – это не есть «волшебный» мир, который постоянно совершенствуется и видоизменяется в соответствии с требованиями современной жизни?!

И если ты, истинный Педагог, Педагог с большой буквы, то ты найдешь свое место в этом «мире» и поверишь в чудеса, даже если все тебе кажется прозаичным и знакомым в твоей работе. Моя школа помогла мне раскрыть несколько чудес современной педагогики.

Где, как не в школе, с утра, ты можешь услышать сто, а может и двести приветствий от учеников? Улыбнись каждому из них, и день твой покажется куда ярче и веселее. Ведь подарив улыбку хоть одному ученику, ты совершаешь маленькое, но чудо – даришь ему надежду от удачного дня.

Наша современная жизнь требует принятия нестандартных решений, мир теперь не удивишь вызубренными знаниями. Увы, по мнению многих учителей, если школьник имеет смелость высказать вслух свое мнение, не совпадающее с точкой зрения старших, поступает не «как положено», то такой ученик не может считаться положительным. Нередко мы губим творческое начало, объясняя им как «надо» и как «не надо». Поэтому я всегда стараюсь поощрять детские фантазии и выдумки, стараюсь быть снисходительной к их проказам и шалостям в разумных пределах. Такое неординарное поведение детей – это признак таланта и незаурядности.

Я уверена, придет время, и произойдет чудо. Он, мой ученик, оправдает мои надежды, которые я на него возлагала, станет Личностью с большой буквы и будет служить своей Отчизне преданно и верно.

Когда жизнь становится скучной? Когда однообразие и рутина наполняют ее настолько, что не остается места для праздника и чего-то нового. Иногда на уроках можно увидеть скучные лица детей, например, при объяснении английской грамматики. Таковы реалии школьной программы. Но происходит чудо, когда эту грамматику я даю в виде сказки. Надо видеть увлеченные лица детей, когда они сами становятся персонажами этой сказки. Сложная английская грамматика превращается в легкодоступный материал. Я создаю праздник на уроке – я творю чудо.

Настоящим чудом современности является использование компьютерных средств при обучении. Повышение уровня коммуникабельности, увеличение словарного запаса, расширение кругозора и т.д. с помощью ИКТ – могла ли я мечтать об этом в мое время?

Проявление чуда я вижу и в доверии детей ко мне, даже не как к педагогу, а как к другу, к наставнику, который всегда может протянуть руку помощи и дать верный совет.

И, конечно же, главным чудом для меня являются дети – мои ученики. Без них не было бы и других чудес. Я помню, как они в первый раз заходили в мой кабинет, впервые приступали к изучению нового для них языка: кто-то с увлечением, кто–то с любопытством, а кто-то и с полным равнодушием. Но всех их объединяет одно, таких разных и непредсказуемых – моя любовь к ним, которая не должна зависеть ни от поведения и успеваемости ученика – она нужна ему постоянно. Ведь любовь способна творить чудеса!

Автор: Салиханова Гульнара Умаровна, учитель английского языка второй квалификационной категории МОУ СОШ №7, г. Губкинский Тюменской области. Педагогический стаж 10 лет. Педагогические достижения: лауреат I и II степени за участие в YI Всероссийском конкурсе педагогов «Образование: взгляд в будущее».