Кто ты, учитель?

• 28 августа 2011

Конкурс «Педагогическое вдохновение – 2011»

Номинация «О педагогике – с любовью»

Педагогическая профессия, как целая Галактика. Многое о ней знаем, но не знаем еще больше. Бескрайни ее просторы, ибо бескрайна система, составляющая ее сердце. А сердце – мир ребенка, который бобмардируют астероиды различной природы: методы, приемы, средства... Только все равно невозможно будет попасть в этот Мир без простой человеческой любви и бережного отношения к течению Его жизни.

Кто ты, учитель?

Не верьте, люди, в эти совпадения.

Все в этом мире нам предрешено:

Надежды, слезы, взлеты и паденья

Рассыпаны по жизни, как пшено...

* * *

Учитель... Профессия? Призвание?..

Учитель выполняет определенную миссию. Аналог Джеймса Бонда... В постоянном беге, в круговороте событий. В непрекращающихся поисках решений педагогических ситуаций. Вечно под обстрелом детских вопросов. Чем не супергерой?

А если говорить еще серьезнее, то учитель несет высокую миссию, сравнимую, быть может, с миссией врачей: он дает жизнь, развешивая шторы и открывая широкие проспекты действительности; он спасает жизни, выслушивая и давая совет в ситуациях, сравнимых с громом среди ясного неба; он лечит души и сердца, подвергшиеся коррозии от пороков современного мира; он дает микстуру успокоения, подкрепляя уверенным взглядом и верой в светлое будущее… Перечислять можно до бесконечности...

Учитель! Кто же ты? Супергерой? Айболит детских душ? Или просто человек?

* * *

Находясь в начале своего профессионального пути, мы полны надежд и идей; одна нога на земле, другая в полете фантазии. Готовы быть и скульпторами, и ваятелями, и художниками. Дрожь от нетерпения в коленках, дрожь в руках в ожидании благодатного материала...

Вот собирается первого сентября «благородная» глина, из которой учитель вылепит человека, добропорядочного, честного, отзывчивого; вот надевают белые банты и клетчатую форму нити из благородных источников, из которых учитель создаст гражданина и патриота; вот шагают с массивными портфелями за спиной кристально чистые холсты, стыдливо прячущиеся за такими же массивными гладиолусами, дабы прикрыть свою наготу, шагают навстречу к учителю, который взмахнет своей кистью и нарисует на них картину неописуемой красоты...

Да, мы этого ждем. Только часто не помним о том, что мы принимаем 1 сентября маленького Человека, который уже живет ни много ни мало, а уже как минимум 6 лет. Если мы скульпторы, то перед нами скульптура, которая уже имеет очертания, пусть неровные, негладкие; если мы художники, то перед нами холст с нанесенной абстракцией, имеющей при приближенном рассмотрении сложный сюжет... Да, мы и скульпторы, да мы и ваятели, и художники. Но работаем мы с человеческим сердцем; человеческой душой, у которой за пазухой тысячи мыслей, миллионы желаний, и мы обязаны с ними считаться.

Что у тебя в руках? Посмотри –

Детское Сердце трепещет.

Что у него таится внутри? –

Нет ни малейших трещин...

Я отвечу тебе – целый Мир,

Готовый открыть свои двери.

Ты для Него – манящий кумир,

Кому Он без памяти верит...

Да, целый Мир. Именно Мир, в чьи ворота нам предстоит постучаться; Мир, который откроется нашему взору, если мы сами захотим Его увидеть. Мир, который доступен Учителю, чья душа и сердце как распахнутая рубаха... Это Мир, в котором есть и низменности с густой растительностью из всевозможных «почему» и ответов на них; и высокие, часто крутые горы характера, чьи вершины иногда покрыты шапками непонимания и неуверенности; есть и пустыни непознанного, но возможного познать; и реки, о глубине которых подчас не догадываются взрослые... Это Мир. У каждого ребенка свой. Но одинаково готовый открыть любому свои двери, ибо в тысячах детских глаз живет вера в жизнь и вера в добро. А учитель, он просто обязан сохранить их сияние.

* * *

Учитель – все-таки призвание... Есть ли оно у меня? Покажет время.

Быть или не быть...

Учитель без Ученика как птица без крыльев... Нам почти всегда кажется, что учитель ведет за собой своих подопечных. На самом деле оказывается все с точностью до наоборот. На самом деле мы оказываемся ведомыми своими учениками...

Почувствуй себя звездой. Купайся в лучах славы. Лови восторженные взгляды, когда появляешься среди Них. Каждое твое слово, каждый твой жест не останется без внимания...

К тебе бегут. Раздавай автографы. Ими любуются. Их коллекционируют. Готовы ради них на все. А если решишь выйти в массы, помни, что может разыграться настоящий шторм в борьбе за место рядом со звездой...

Сияй. Дари свет: иногда Они бывают достойны этого... Подчас улыбка звезды – лучшее, что может случиться с Ними за день...

Кружится голова от собственной значимости. Все выше и выше... Какими они кажутся мелкими и незначительными... Да что Они могут! Ведомы лишь тобой...

Посмотри-ка на Них! Они вздумали спорить со звездой! В гневе звезда может породить разного рода катаклизмы. Нет, Они еще долго будут сожалеть, что позволили Себе роптать на звезду...

А может пора спуститься на землю? Кажется, кто-то заболел звездной болезнью... Требуется срочная помощь! Срочно вакцину от сердечной недостаточности и пилюлю восстановления пораженных участков душевной ткани! Срочно!

Автор: Рыжова Татьяна Александровна, учитель начальных классов II квалификационной категории ПГОУ ЦО №1447, г. Москва. Педстаж 2 года. Участие в конкурсе «Поколение будущего», грамота в конкурсе «Лучший сценарий урока 2009»; II место в конкурсе «Мой дебют» 2010; II место в конкурсе «Анимационное образование сегодня».