«Повезло в жизни!»

• 10 августа 2011

Конкурс «Педагогическое вдохновение – 2011»

Номинация «О педагогике – с любовью»

«Повезло в жизни!»

Все мы в детстве и я не исключение мечтали о том, кем мы будем, когда вырастим. В 5 лет я мечтала быть врачом, в 6 лет актрисой и еще много – много кем. Думала ли я, что когда-то стану учителем-логопедом? Конечно, нет! Прошло время, я окончила педагогический университет, по специальности логопедия. И вот, я, учитель-логопед. Я думала, что это случайность, простое стечение обстоятельств, привели меня в научную область знаний, с прекрасным названием педагогика, но с первых дней работы в детском саду, с детьми, я поняла – вот оно «МОЁ»!

В дошкольном образовательном учреждении № 358, где я начала свою профессиональную, педагогическую деятельность, в первый же рабочий день меня встретили добродушные, открытые, приветливые педагоги-коллеги. Очень много теплых слов хочется сказать о руководителе дошкольного учреждения, Борисовой Вере Ивановне, которая встретила меня с открытой душой и по сей день является для меня примером для подражания.

Я всем и всегда говорю, как мне повезло в жизне!!! Многие спаршивают: «И в чем же тебе повезло? В чем твое везение?» В том, что я пошла, работать по специальности, в том, что я люблю детей и свою профессию. И то главное!

С детьми работать очень интересно! Каждый день я иду в детский сад и уже знаю, что Саша встретит меня как всегда с детской, искренней улыбкой, а Давид, когда я войду в группу, подбежит и скажет «Сдрасти» и обязательно спросит: «А вы меня сегодня возьмете на занятие?». Полина и Марина попросят поиграть с ними в увлекательную игру на занятии. Порой мне очень интересно, просто смотреть на детей, наблюдать за ними и видеть, как они взрослеют и меняются, как они искренне, по-детски радуются своим пусть маленьким, но все же своим, достижениям и победам, и конечно вмести с ними, радуюсь и я.

С большим интересом и любовью отношусь к детям и своей професии.… А как иначе? Для меня интересно все: разрабатывать конспкты занятий, писать планы, придумывать и подбирать дидактические игры, пособия, упражнения. Порой идешь домой, после работы, а в голове «крутится» мысль: «Какую же игру придумать для Дианочки, чтобы твердо закрепить и автоматизировать с ней звук [Ш]?». По дороге придумаешь, дома «додумаешь» и воплотишь в реальность. Вот так!

Здесь и начинаешь осознавать, что педагог, это не только профессионально грамотный специалист, человек с любовью относящийся к детям, и можно перечислять много-много личностных качеств педагога, но намой взгляд, педагог – это поистине творческая личность.

Иногда трудно, но в тоже время интересно работать с детьми с нарушением речи. Коррекционная работа идет порой медленно, но учатся не только мои воспитанники, вместе с ними учусь и я сама – учусь выдержке, терпению, пониманию, отзывчивости, доброте. Из занятия в занятие, изо дня в день мы вместе «идем» к желаемому результату. И, как приято, видеть результат ежедневной, кропотливой работы, как приятно видеть родителей, радующихся результатам и успехам своего ребенка и говорящим от всей души тебе «спасибо».

Многие со мной согласятся, что педагогическая профессия, одна из самых приятных профессий в мире, так как только педагог получает две самых больших награды во всем мире. И эти две награды называются детская улыбка и детский искренний и беспечный смех.

И после всего сказанного, хочется задать вопрос: «Разве не повезло ли мне в жизни?»

Автор: Акулиничева Анна Федоровна, учитель-логопед МОУ ДОУ №358, г. Волгоград