«Я по Радуге иду...»

• 9 июня 2011

Конкурс «Педагогическое вдохновение – 2011»

Номинация «О педагогике – с любовью»

«Радуга радуге радуйся»

Утро! Какое голубое небо, озаренное первыми лучами золотистого солнца! Какое чудесное настроение! Я спешу на работу в свою «Радугу»!

Говорят: жизнь состоит из черных и белых полос. Нет! Жизнь разноцветна, как Радуга! Нужно только увидеть это!

Радуга… Удивительно, как это слово схоже с моей профессией.

Каждый человек, и малыш, и взрослый, хоть раз любовался красивейшим природным явлением, при котором солнечный свет, преломляясь через множество капель дождя, образует разноцветную дугу.

Для меня Радуга – это мостик между мной и ребенком.

А моя профессия – это превращение множества детских способностей в таланты. И недаром одной из задач современного дополнительного образования является побуждение ребенка к самостоятельности, инициативе, активности, творчеству. Ведь все эти качества так важны для жизни каждого человека!

Да, я спешу на любимую работу, зная, что, переступив порог «Радуги», увижу своих воспитанников, которые с раннего утра ждут меня и встречают своими улыбками.

Мои воспитанники…, их много (от дошколят до старшеклассников). Очень разных, как цвета Радуги, любопытных, задорных, увлекающихся изобразительным творчеством.

Для меня важно не только научить детей рисовать, но и помочь им увидеть многоцветие мира, быть успешными, найти свое место в жизни, стать настоящей личностью.

Быть личностью – значит быть естественным, жить истинными чувствами, воспринимать мир открытой душой, отстаивать свое мнение и уважать мнение других. А это самое трудное. Но я уверена, что даже в маленьком человеке уже скрыта выдающаяся личность. Нужно только понять: как возвести «разноцветный мост» - путь к развитию личности, по которому взрослый и ребенок пойдут вместе, держась за руки.

На своем опыте я убедилась, что главные условия для его возведения – это понимание и свобода от оценок, это принятие и признание, создаваемое атмосферой любви и доверия. Ведь мы знаем, что каждый из нас может многое достичь, если он чувствует себя достойным уважения и любви человеком. Понимание означает умение увидеть ребенка «изнутри», умение взглянуть на мир одновременно с двух точек зрения: своей собственной и ребенка. Принятие означает безусловное положительное отношение к ребенку, независимо какой он. Признание – это его право быть самим собой. При этих условиях мой воспитанник сможет построить мост навстречу мне.

Педагог оказывает влияние на личность, прежде всего, своей личностью. Я стараюсь всегда подавать пример своим воспитанникам, развиваясь вместе с ними, т.к. нельзя воспитывать и развивать других, не воспитывая и не развивая себя. Есть такая поговорка «Умный человек пытается изменить весь мир, а мудрый человек меняет себя». Только меняясь сами, мы можем как-то изменить других. Поэтому педагогическая профессия многогранна, как Радуга, а воспитание и развитие носит обоюдный характер.

В радуге семь цветов, и для личности педагога, как строителя «разноцветного моста», на мой взгляд, важны семь качеств:

1. К – креативность
2. О – открытость
3. Ж – желание работать с детьми
4. З – забота
5. Г – гармония
6. С – самосовершенствование
7. Ф – фантазия.

Именно эти качества помогают признать и помочь реализовать уникальные возможности, имеющиеся у каждого человека.

Процесс возведения «разноцветного моста», как пути развития личности непрерывен, так как нет предела совершенству. И я каждый день «иду по Радуге», чтобы встретиться с моими воспитанниками и еще раз убедиться, что жизнь разноцветна, как Радуга!

Автор: Градобоева Светлана Александровна, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории, руководитель образцового детского коллектива изостудии «Художник» МОАУ ДОД ЦДЮТ «Радуга», город Киров Кировской области. Педагогический стаж работы 21 год. Светлана Александровна - победитель городского конкурса «Учитель года - 2010» в номинации «Педагог дополнительного образования», победитель городского конкурса педагогических инноваций.