«Ключик к ребятишкам подбирать»

• 1 декабря 2010

Конкурс «Педагогическое вдохновение»

Об авторе

Татьяна Григорьевна Коновалова – учитель русского языка и литературы КГСКОУ «Барнаульская краевая специальная коррекционная школа – интернат VI вида» города Барнаула Алтайского края, стаж работы – 34 года.

Татьяна Григорьевна является участником всероссийского фестиваля педагогических идей, лауреатом первой степени конкурса инновационных технологий клуба «Доживем до понедельника» 2009 года.

«Ключик к ребятишкам подбирать...»

Я с детства любила бывать в гостях у самой себя, поэтому и предлагаю на суд мои дневниковые записи, размышления.

Год 1966-ой. У нас замечательная учительница Анна Поликарповна. Я обязательно буду такой же, как она. Я хочу быть учителем.

Год 1971-ый. Пятый класс. Нам повезло, у нас прекрасный учитель русского языка и литературы Анна Петровна. На уроках интересно, узнаем много нового. Для себя я решила – буду учителем русского языка и литературы.

Год 1976-ой. Первая серьезная неудача – не хватило полбалла для зачисления на филологический факультет пединститута. Работаю пионервожатой в школе. Работа интересная, захватывающая. Моим девизом в жизни и в работе стали слова:

«У вожатых трудная задача:
Повести вперед, искать, дерзать!
Часто от обиды чуть не плача,
Ключик к ребятишкам подбирать.

Ключик вот:

Ты будь всегда примером,
Сам гори, тогда зажжешь других,
И своим галчатам – пионерам
Стать нам сменой доброй помоги».

Этот ключик оказался волшебным, я им пользуюсь всю жизнь.

Год 1979-ый. Продолжаю работать вожатой. В своей мечте утвердилась окончательно: школа – дело моей жизни. Поступаю на заочное отделение филологического факультета, которое успешно заканчиваю в 1984 году.

С тех пор со школой не расстаюсь. Мне очень нравятся слова французского драматурга Жана  Ануя: «По-моему, когда человек взрослеет, единственное и самое надежное для него утешение – это увидеть отблеск своего детства в глазах какого-нибудь другого ребенка».

Я люблю детей. Моя любовь выражается  в чувстве радости от педагогического общения с ними, от возможности проникнуть в мир детской души. В другом окружении я себя представить не могу.

Каждый день, из года в год, я вхожу в класс, но ни один класс не повторяет другого, каждый неповторим. Более того, один и тот же класс постоянно меняется: дети растут не по дням, а по часам.

Сколько учеников прошло передо мной за всю мою учительскую жизнь?

Сотни. И ни одного одинакового, а значит, и обращаться с каждым из них надо по-разному. Все это говорит о том, что профессия учителя самая творческая.

Для меня самое важное – создание коллектива единомышленников – учеников, учителя, родителей. Передо мной мысленно то, что я хочу сделать из моего класса. Ни одного решения не принимаю без совета с детьми, внимательно выслушиваю их. Предлагаю свои варианты, они это очень ценят. Много свободного времени провожу с ними, но в то же время доверяю им, ценю их самостоятельность. Они для меня интересны как личности. Мнение каждого имеет право на жизнь. На уроках дети раскрепощены, свободны в своих мыслях, делают самостоятельные выводы. Каждый урок старалась делать уроком жизни.

Я интересуюсь делами своих выпускников, мы с ними встречаемся, если могу, помогаю им в решении разных вопросов.

В январе 2010 года мною открыта в школе музейная комната «Уголок старины». В своей работе стараюсь приобщить детей к историческим и культурным ценностям страны и родного края, пониманию важности знания семейной истории.

Я постоянно ищу разные способы «оживления урока», привлечения школьников  к активной работе, разнообразия форм объяснения и обратной связи. Создаю для учащихся ситуацию успеха на уроках.

В своей работе я опираюсь на опыт Л.С.Выготского, гуманистическую педагогику Амонашвили.

Школа – это, прежде всего учитель. Я – маленькая частичка школы. Но я горда этим. Я никогда не пожалела о своем выборе.

Моя бабушка была гувернанткой, мама учителем начальных классов, двоюродная сестра – учитель русского языка и литературы, директор школы, племянница – воспитатель в детском саду, другая племянница – психолог в школе, старший сын работает в районном отделе образования, дочь – студентка 3-его курса педагогического университета.

Так что, ПЕДАГОГИКА для нас – дело семейное.

Фото автора

angelok