Эссе «Музыка в руки упадёт цветами...»

• 26 января 2015

Конкурс «Педагогическое вдохновение - 2014»

Номинация «О педагогике – с любовью»

Музыка – явление необыкновенное, одно из самых удивительных чудес, доступных человеку. Это чудо нельзя увидеть и потрогать, но можно услышать! Музыка сопровождает нас буквально с рождения, радует, волнует, открывает простор для мысли, формирует наше мировоззрение и культуру.

В древности считалось, что музыка – это необыкновенный дар богов; достойны слышать музыку были только избранные. В живописи античного периода это явление запечатлено в виде прекрасных цветов, падающих с неба в руки людей. Тогда музыка считалась особой благодатью...

Сейчас музыка доступна каждому. Но что она значит для человека сегодня? Назначение этого прекрасного вида искусства в последнее время сильно искажено. Всюду слышен тяжёлый рок, рэп, хаус, не всегда качественная популярная музыка. Что она несёт в наши души и культуру? Смятение, тревогу, низменные и животные чувства... Неужели роль музыки сведена к тому, чтобы разлагать наши мысли, идеалы, убивать культуру?

Конечно нет. Настоящая сила музыки кроется в произведениях «живых», «чистых», благозвучных, несущих некий духовный и моральный смысл. Всё это кроется в классической музыке, интерес к которой никогда не угаснет у настоящих ценителей искусства.  Среди них – люди прекрасной профессии, музыкальные руководители, посредники между музыкой и душой ребёнка.

Главная задача музыкального руководителя – дать детям возможность войти в по-настоящему волшебный мир музыки, научить их понимать и принимать культурное  наследие, содержащееся в шедеврах музыкальной классики.

Музыкальный руководитель – для меня давно уже не просто профессия, а образ жизни.

Каждый день на меня смотрят десятки глаз моих воспитанников, моих детей; и каждый ребёнок ждёт чуда. Потому что встреча с музыкой  для них – настоящий праздник, иногда  волшебный, иногда торжественный, иногда смешной, но всегда - долгожданный, интересный и любимый. Это и игры в зайчиков, и звонкие трели «Жаворонка»,  и встреча с Бабой Ягой, и кружение в танце; здесь можно быть и дирижёром, и целым оркестром; можно самому сотворить настоящее чудо и попасть в сказку.

Главное, увлечь, заинтересовать, а остальное получится, потому что дети  могут  гораздо больше, чем мы думаем.

Музыкальный руководитель – это человек, который всегда поселит в душе ребенка надежду и уверенность в собственных силах; его лицо ребёнок запомнит навсегда. Взамен  педагог получает самую большую в мире награду – детскую улыбку и радость от встречи с музыкой.

Каждый ребенок от рождения наделен музыкальными задатками, и ответственность  за  открытие в детях этого потенциала во многом лежит на мне. Для меня  важно  не  просто  научить  ребенка  выразительно и  чисто  петь  или  легко  двигаться  под  музыку,  а  вызвать  в  нем  желание  «общаться» с музыкой,  эмоционально откликаться на нее, подружиться с прекрасным миром классических произведений и полюбить этот мир.

Cчитаю своим призванием найти и развить в каждом ребенке таланты и способности. При этом, дети становятся участниками музыки, осознают её глубинный смысл; я стремлюсь воспитать в них эстетический вкус, чтобы музыка стала для них «цветами, упавшими в руки».

И как же приятна та радость от достижения результата... от детских побед, волнения, творчества.

Когда-то Раймонд Паулс сказал: «Лучше приобщать детей к музыке весело и легко, через игру, чем серьёзными уроками отвратить их от неё навсегда».

Этот принцип навсегда стал спутником моей педагогической деятельности. Ведь именно в процессе игры ребёнок становится не только свидетелем, но и участником музыкальной деятельности: активного слушания и пения, исполнения музыки, танцевального творчества.

Настоящий педагог-профессионал в душе немного ребёнок. А как же иначе понять детей, быть им близкой, интересной?

Музыкальный руководитель играя, учится всю жизнь; развивает и совершенствует свой профессиональный опыт, делится им с коллегами, единомышленниками, родителями. Это профессия, где неизбежно постоянное радостное общение, атмосфера волнения, праздника, ожидание чего-то хорошего и доброго.

Я люблю свою работу, потому что нет ничего лучше, чем видеть на лице ребёнка радость, которую ему доставляет встреча с музыкой. Самое главное – сохранить ощущение чуда, доброй сказки и волшебных цветов, «падающих нам в руки».

Автор: Салдина Ольга Вячеславовна, музыкальный руководитель МАДОУ ЦРР Д/сада №113 г. Тюмени. Творческий педагог, активный участник и лауреат международных конкурсов педагогического мастерства «Педагогический праздник», «Лучший мастер-класс педагога ДОУ», «Электронный помощник», «Музыкальный мир», «Педагогический проект», «Методическая копилка», «Педагогический альбом» и др.