Эссе «О мелочах»

• 25 ноября 2014

Конкурс «Педагогическое вдохновение - 2014»

Номинация «О педагогике – с любовью»  

«И стоило жить,
и работать стоило».
В.В. Маяковский «Хорошее отношение к лошадям»

Я училась в художественной школе и с тех пор сохранила дружбу с моей учительницей Татьяной Вячеславовной, вечную любовь к кистям и страсть к смешиванию цветов. Вроде бы так и начиналась моя работа в детском саду:

– Ребята, акварель любит воду.

– Разве елочка просто зеленая?

– Посмотрите, как красиво смешиваются цвета!

– «Белая береза под моим окном…», – писал поэт Сергей Есенин, а давайте увидим ее красоту на наших белых листах бумаги.

Детские работы, как золотой листопад, танцующим каскадом устремились ко мне в руки, совершенно меня заворожив. Тогда я говорила только про них, видела все сквозь прозрачную легкость акварели. И, конечно, не могла забыть блеск детских глаз. Их интерес, их желание творить, их жажду таких сложных чудес такими простыми и знакомыми средствами: обычные краски, кисти, карандаши, обычная бумага, даже стихи (с гениальными произведениями это случается).

В то время я активно беседовала с Татьяной Вячеславовной, радуясь, что только она может всецело понять мой восторг и увидеть ошеломляющую достоверность детского творчества. Она слушала внимательно, но чуть грустно. Ей всегда хотелось читать меня. С интересом, с удивлением, с желанием видеть текст. А то, что читалось в ту минуту, было ей совершенно понятно и близко.

– Ясно, что ты не сможешь не работать с детьми, ты вдохнула это.

Не ручаюсь за дословную точность, но такой порядок слов подчеркивает смысл. Двойное отрицание, как некая отчаянная надежда на сомнительность своего же утверждения и «это», как воплощение таинственной субстанции, от которой так зависимы все настоящие педагоги.

Но так ли все начиналось?

Могла ли я сделать этот решающий вдох раньше? Вдох или глоток? Полюбить работу еще до ярких дневных линий?

Мне нравится приходить на работу раньше всех. Идеально… подходить к зданию с совершенно темными окнами. Открывать дверь, где свет только с коридора, и входить… в эту еще тишину этого уже утра. Для меня попасть в это состояние пространства – радость. Малообъяснимая, но от этого еще более реальная и ценная. Поднимаешься по лестнице, включаешь свет. И это кажется необыкновенным. Как будто все начинается с тебя, или тебе первой поручили зажечь Олимпийский огонь. Странный восторг и удовлетворение.

Потом переодеваешься, смотришь в окна дома напротив, смотришь на людей, точнее, их силуэты в действии. Наблюдаешь без цели, а просто с тихим уравновешенным интересом. Часть личного ритуала. Потом должен быть аромат кофе. Теплый запах кофе, еще спящий дом… Уютный дом, в котором обитают его главные хозяева – дети. Иллюзии? Или действительно счастье?

Эмоциональный подъем точно. А имеет ли значение, отчего так и почему? Когда ты вместе с детьми, важно все.

Поэтому – какая разница, почему так и отчего?

Это самая короткая, но самая значительная часть дня. Ты согреваешь это пространство, наполняешь душевным комфортом и гармонией. Создаешь атмосферу доброжелательности, сотворчества, принятия, расположенности и доверия. Кажется, даже сам воздух наполняется твоей энергий. Он бодрящий и радостный. И каждый глоток его скоро, очень скоро зазвучит:

– Здравствуйте, Юлия Викторовна!

– А я уже сам прочитал про Лельку и Миньку, я запомнил, что это Зощенко. У него глаза грустные, а Маршак очень умный и всем помогал.

– А я сделала такую корзиночку, это мы с мамой, но я сама чертила и вырезала.

– А знаете, мне купили новую книжку про планеты, там и наша Земля, как вы показывали…

– Юлия Викторовна, а почему вы не носите корону? Ведь вы королева…

– Да? – удивленно поднимаю глаза.

– Ну, вы как фея, с вами все делается лучше!

Улыбаюсь. Может, и правда, воздух волшебный?

Мелочей не бывает. Даже в чашке утреннего кофе.

Автор: Щукина Юлия Викторовна, воспитатель первой квалификационной категории, МАДОУ 223, г. Екатеринбург. Педагогический стаж 7 лет.