Эссе «Я не имею права на ошибку»

• 17 октября 2014

Конкурс «Педагогическое вдохновение - 2014»

Номинация «О педагогике – с любовью»

Понимаешь, мама, я – учитель!
Видишь: я вхожу, бледнея, в класс.
Это мне решили поручить их -
Сорок душ и восемьдесят глаз.

• Желание быть учителем у меня появилось в детстве. Я в всегда думала, что школа – это наш дом, глядя с последней парты на дедушку и бабушку, с восхищением наблюдала их работу. Они у меня учителя: бабушка – учитель русского языка, дедушка – учитель истории, позже завуч и директор школы. Более сорока лет посвятили обучению сельских школьников. Каждый из них не только преподавал учебный дисциплины, обучал «разумному, доброму, вечному», но и являл собой пример гражданственности, целеустремленности. Живя в этом мире, для себя решила – я хочу стать учителем.

Я люблю математику. Люблю за то, что она воспитывает человека, приучая его к точности и в какой-то степени к пунктуальности, учит логически мыслить, правильно доказывать, а потом и отстаивать свою точку зрения. А уж какие задачи позволяет решать! И хочу, чтобы и мои ученики понимали такой трудный предмет, как математика. Жизнь – одна сплошная задача, состоящая из систем, подлежащих решению.

Хочу, чтобы изучение моего предмета было им в радость, пусть не для всех и не всегда, но все же... Хочу, чтобы общаясь со мной, дети испытывали положительные эмоции. Для этого я стараюсь создавать для них в любом виде деятельности ситуацию успеха.

С первых же дней работы в школе, поняла – мое. Как приятно чувствовать себя человеком на своем месте! Я не имею права на ошибку, потому что на меня смотрят – испытующе, требовательно, серьёзно – мои пятиклашки, растущие люди. Я передаю ученикам знания, взгляды и убеждения, указывающие им путь в жизни.

Я хочу быть одновременно добрым, понимающим, и в то же время и строгим настойчивым, но не придирчивым учителем, хочу стать для ребенка близким ему человеком, на которого всегда можно положиться.

И пусть я только встала на педагогический путь. Мама, не переживай за меня! Я буду стараться, как делали это мои дедушка и бабушка. Ведь от учителя во многом зависит, чем для его учеников станет обучение в школе – радостью или мукой, бесконечным счастьем познания или многолетней каторгой.

Именно учитель прививает любовь к учебе, открывает радость узнавания нового, воспитывает стремление к постоянному развитию, показывает важность дружбы и сотрудничества. Именно учитель вдохновляет на «подвиги», внушает уверенность в себе или, наоборот, заставляет усомниться в своих силах, понять свое несовершенство. Бесспорно, очень важно, с какими учителями человек встретится на своем жизненном пути, ведь от них во многом зависит его судьба.

Я понимаю, что мне оказали большое доверие и родители, и ученики, что на меня возложена большая ответственность. Именно это не позволяет спокойно спать по ночам, именно это не позволяет «душе лениться». Постоянно находиться в поиске. Не поучать, не диктовать свою волю, а объяснять, быть рядом, помогать! И хорошо, если с тобой советуются, если к тебе обращаются за помощью, значит доверяют, а это дорогого стоит.

Я понимаю, что путь учителя не усыпан розами, что это сложная и тернистая дорога, что доверительные отношения просто так никому не даются. Поэтому я буду честной и искренней с детьми и их родителями. И тогда, надеюсь, у меня все получится.

Автор: Файзуллина Танзиля Раухатовна, учитель математики, классный руководитель 5 класса МАОУ «Ембаевская СОШ им. Аширбекова», с. Ембаево, Тюменская область.