Дымковская карусель из пряжи

• 12 марта 2012

Конкурс «Золотое рукоделие - 2011»

Сказочный мир тамбурного вязания. Презентация педагогического опыта

1 слайд: Я, Кощеева Юлия Владимировна, педагог дополнительного образования 1 квалификационной категории, руководитель творческого объединения «Сувенир» для детей среднего школьного возраста Дома детского творчества г. Нолинска.

2 слайд: Одна из актуальных и больших проблем, стоящих перед современным обществом – это угроза духовного оскудения личности, опасность утраты нравственных ориентиров, поэтому нашему воспитанию необходим поворот к жизненно-важным ориентирам современного общества. Декоративно-прикладное творчество, в котором раскрывается духовность, нравственность, история своего народа имеет очень важное значение для развития культуры, воспитания чувств, становление художественного вкуса ребенка.

3 слайд: Энергия детства неисчерпаема, надо лишь уметь направить ее в нужное русло. Узнав о конкурсе «Вятские жемчужины» я решила принять в нем участие и связать дымковскую барыню. Сроки уже поджимали и я захватила недоделанную куклу на работу. Мои воспитанники очень заинтересовались барыней. Многие захотели связать такую же. И я подумала: «А почему бы и нет?»

4 слайд: И связали. Сначала барыню,

5 слайд: потом индюка, потом барана…

6 слайд: и так набралась целая композиция.

7 слайд: Применяя технологию создания авторской игрушки-сувенира, разработанную мной, дети могут воплотить практически любую задумку. Сама технология не сложная. Главное знать алгоритм выполнения изделия.

8 слайд: Так и получилось. Воспитанники сами искали и приносили мне картинки игрушек, которые хотели вязать, под моим руководством разрабатывали схемы последовательности изготовления изделия. Некоторые приходили и рассказывали об истории промысла, о мастерицах… Набралось столько материала, что возникла идея создания проекта «Дымковская сказка».

9 слайд: Поэтому мы обратились к народной обрядовой культуре. Мини-спектакли «Традиции и обычаи народов России» включили в себя: «Осенены», «Покров день», «Колядки» и другие.

10 слайд: Мир народной культуры открывает детям нравственные ценности народов России: трудолюбие, милосердие, любовь к природе, к родной земле

11 слайд: Такой подход по формированию духовно-нравственной культуры обучающихся в объединении очень эффективен. Наблюдения показали, что у ребят сложились товарищеские отношения, они умеют быстро договариваться, редко ссорятся, способны самостоятельно разрешить сложившуюся конфликтную ситуацию через диалог и договор, выполняют дружно общее поручение, активно помогают тому, кому нужна помощь и живут согласно урокам хороших манер. У детей возрос познавательный интерес к искусству, к самостоятельному поиску и творчеству. Результатом стали: коллективные композиции, сценки-миниатюры и персональные выставки воспитанников объединения.

12 слайд: Дети приходят на занятие в объединение чтобы освоить приемы вязания крючком и спицами, открыть для себя много нового и интересного. И свою задачу как педагога дополнительного образования вижу в том, чтобы всеми способами закрепить это желание и помочь его развить, зажечь в их сердцах искорку, «заразить» своим любимым делом.

Приложение: Сказочный мир тамбурного вязания

Автор: Кощеева Юлия Владимировна, педагог дополнительного образования 1 квалификационной категории, руководитель творческого объединения «Сувенир» Муниципального казенного образовательного учреждения дополнительного образования детей Дом детского творчества г. Нолинска Кировской области. Педагогический стаж: 18 лет. Педагогические достижения: Диплом 3 степени 9 областного конкурса авторских образовательных программ дополнительного образования детей, 2009 г. Победитель районного этапа конкурса «Учитель года 2011», участник окружного этапа конкурса «Учитель года 2011», Диплом 1 степени межрегионального конкурса прикладного творчества и педагогических инноваций "Вятские мастера», 2012 г.