Мастер-класс: «Оригинальные браслеты»

• 13 марта 2012

Конкурс «Золотое рукоделие - 2011»

Раздел «Творчество педагогов»: Номинация «Волшебная игла»

Занятия различными видами продуктивной «рукотворной» деятельности (поделки из бумаги, природного материала, работа с тканью, нитками и т.п.) младшие школьные образовательные программы воспитания и обучения чаще всего связывают с художественно – эстетическим развитием детей.

При обращении к нетрадиционным видам художественно – творческой деятельности, а также при соблюдении соответствующей организации деятельности в результате усилий ребенка можно получить качественный продукт.

Охарактеризую предлагаемую технику выполнения изделия. Чтобы изготовить поделку, не требуются ни трудоемкие, ни технические сложные действия, ни дорогие материалы. Практически всю работу обучающиеся выполняют самостоятельно. Полученный при этом результат всегда эстетически и эмоционально привлекателен.

 В предлагаемой технике, база ее реализации – это подробное пошаговое изготовление изделий.

Используемые материалы:

• мастер – клей;
• пластиковая бутылка; 
• шерстяные нитки; 
• игла; 
• бисер;
• паетки; 
• нитки; 
• ножницы.

Пошаговая инструкция выполнения изделия:

1. Разрезать пластиковую бутылку поперек, на полосы желаемой ширины. Получится основа браслета.

2. Соединить концы основы – браслета в кольцо с помощью мастер – клея.

3. Нанести на внутреннюю сторону заготовки браслета клей и плотными рядами обмотать пластиковое кольцо цветными нитками, зафиксировать концы нитей клеем. 

4. Украсить браслет пайетками, бисером, пуговицами, лентами.

Варианты декорирования браслета могут быть различными. 

    С этой стартовой информацией ребенок легко придет к намеченной цели с минимальным участием взрослого. Основная задача педагога – помочь соблюдать предложенные технологические этапы по изготовлению выбранного изделия. Ребенок вместе с другими детьми под руководством педагога проводит исследовательскую работу: рассматривает образцы, обсуждает, выбирает то, что его привлекает, анализирует выбранный образец, выстраивает план действий; подбирает материал, реализует задуманное, внося свои изменения и дополнения.

Автор: Корнилова Дина Юрьевна, педагог дополнительного образования, 2 категория, МБОУ Центр развития творчества детей и юношества г. Черногорска, республики Хакасия, педагогический стаж – 11 лет.