Мастер-класс «Дягилевские кружева»

• 6 марта 2013

Конкурс «Золотое рукоделие – 2012»

Номинация «Бумажное искусство»

Каждый ребенок по своей природе – творец. Как правило, его творческие возможности находятся в скрытом состоянии и не всегда полностью реализуются. Создавая условия, побуждающие ребенка к занятиям искусством, возможно, разбудить эти дремлющие творческие наклонности. Искусство формирует и развивает человека разносторонне, влияет на его духовный мир. Оно развивает глаз и пальцы, углубляет и направляет эмоции, возбуждает фантазию, заставляет работать мысль. Расширяет кругозор, формирует нравственные принципы.

Целенаправленно и в массовом масштабе способствовать развитию творческих способностей детей может ДОУ. И чтобы это осуществить надо дать ребенку возможность проявить себя в активной творческой деятельности с самого раннего возраста. Наиболее эффективный путь развития индивидуальных способностей лежит через приобщение детей к продуктивной творческой деятельности в изобразительном искусстве.

Так как концепция дошкольного образования одной из главных задач ставит воспитание средствами искусства, то считаю необходимым более глубоко познакомить детей старших и подготовительных групп с техникой «Дягилевские кружева», которая позволит выявить их задатки и развить творческие способности.

«Дягилевские кружева» - результат долгой, кропотливой работы. В книге «Моя Кунсткамера» мое внимание привлекла работа русской царицы Марии Федоровны, вырезанная ножницами из бумаги и наклеенная на голубой шелк. Мотивы эмоциональной привлекательности, оригинальности восприятия послужили толчком для поисков и экспериментов в разработке техники. Усовершенствовав и изменив технику, я использовала в работе новые приемы, инструменты и материалы.

«Дягилевские кружева» - это графический рисунок, выполненный с помощью шила, иглы и канцелярского ножа методом прокалывания и вырезания.

Перечень материалов и инструментов не слишком велик: ватман, цветная бумага, рамки, иглы разного диаметра, английские булавки, шило, канцелярский нож.

Занимаясь с детьми, не стремлюсь к ожиданию быстрого успеха и не стараюсь предъявлять высокие требования. Дети, прежде всего, творят соответственно собственным потребностям, а не на показ.

Организовывая занятия, учитываю высокую импульсивность и в то же время высокую концентрацию внимания и работоспособность детей. Дети добровольно включаются в продуктивную деятельность по принципу: «Я тоже хочу делать это». Каждый работает в своем темпе. Здесь хорошо подходит классическая музыка, которая создает положительный настрой работы, помогает лучше представить образ, будит воображение.

Обработка и анализ результатов позволили обнаружить различия в уровне развития творчества детей. Наиболее высокий средний бал получили дети подготовительной группы. Таким образом, результатами моей работы явился уровень технических и творческих способностей детей в овладении техникой «Дягилевские кружева».

Так как я работаю и с детьми, имеющими проблемы в речевом развитии, то технику использую как коррекционную.

Наша работа интересует и родителей и воспитателей. Мы  все участники творческого процесса. Они с удовольствием участвуют в конкурсах, выставках. У нас нет победителей, побеждают все. Мои труды не проходят даром, они находят продолжение в эстетических классах, в художественной школе, в доме творчества.

Фото 1.

Из рода в род передавая, 
Сказаний ясные слова
Польется песня удалая
О силушке богатыря.

Фото 2. Волшебный лес полон чудес

Фото 3. Ожидание

Приложение 1. Презентация: Описание техники, последовательность выполнения работы

Список литературы:

1.  «Обучение детей технике рисования».  Т.С. Комарова.
2. «Изобразительное искусство детей в детском саду и школе». Т.С. Комарова.
3. «Дети в мире творчества». Т.С. Комарова.
4. «Развитие творческого воображения». Г.Г. Григорьева.
5. «Воображение и творчество в детском возрасте». Л.С. Выготский.
6. «Рисование с детьми дошкольного возраста (нетрадиционные техники)». Р.Г. Казакова.
7. «Педагогическая диагностика развития детей перед школой». Т.С. Комарова, О.А.Соломенников.

Автор: Дягилева Галина Николаевна, воспитатель ИЗО высшей квалификационной категории МКДОУ детского сада 485 г. Новосибирска. Педагогический стаж 30 лет. Опыт работы был опубликован в печатных изданиях г. Новосибирска, а в 2009 г. В Московском журнале «Цветной мир». Проводились мастер-классы на уровне района, города, области. Участие в конкурсах районных, городских, областных и всероссийских.