Расскажу, что вижу

• 13 сентября 2011

Конкурс «Педагогический альбом»

Номинация «Педагогическая среда»

Как показывает статистика и практика, малышей с ограниченными возможностями здоровья становится всё больше. Наш садик посещают дети с нарушением интеллекта. В настоящее время сложилась новая педагогическая ситуация, требующая кардинально новых решений.

Поэтому проблему коррекции и устранения нарушения стараемся решить за счёт правильно организованной коррекционно – развивающей среды. Условия, в которых находятся воспитанники, должны быть «провоцирующими» развитие и способствовать эмоциональному, познавательному, коммуникативному развитию, развитию всех видов деятельности, в том числе и рисованию.

Этот вид деятельности, по моему мнению, недостаточно используется при работе с нашими детьми. Мне хотелось бы привлечь внимание к рисованию взрослыми для детей, так как многие воспитатели недооценивают значимость этого направления в работе, особенно при наборе старших детей. Но, как показывает практика, даже пятилетние дети с ограниченными возможностями здоровья смотрят, но не видят, слушают, но не слышат. Взрослый, рисуя для дошкольников, учит их наблюдать за действиями взрослого, соотносить графические изображения с реальными объектами, действиями, признаками, называть их.

Мои рисунки помогают воспитанникам при заучивании стихов, текстов песен, рассказывании сказок, рассказов. Таким образом, рисование стало и методом обучения на других занятиях (музыкальном, ознакомлении с окружающим, обучении игре), элементом коррекционно-развивающего обучения, увлекательным занятием и своеобразной игрой, а коррекционно – развивающая среда пополнилась книжками – самоделками: «Песни», «Стихи», «Сказки» и др.

Огромную радость и удовлетворение испытывает  воспитатель, когда четырёхлетний неговорящий ребёнок сначала сказал слово (назвал то, что нарисовано для него), начал рассказывать стихи. Он больше не боится, он хочет, чтобы его слушали и слышали другие. Это результат использования рисования взрослым для детей.

Стены, крыша, окна в нём  – перед нами прочный дом. 

Мама, папа, брат, сестра – вместе дружная семья!

Автор: Юдникова Елена Ильинична, воспитатель высшей квалификационной категории коррекционной группы Муниципального казённого ДОУ Детский сад компенсирующего вида № 119, г. Киров. Педагогический стаж 24 года.