Среда как фактор воспитания и здоровья ребенка

• 31 августа 2011

Конкурс «Педагогический альбом»

Номинация «Педагогическая среда»

  «От того, какими будут дети, целиком зависит мир грядущий»
Р. Рождественский

Среда в развитии ребенка, бесспорно, играет особую роль. Главным условием психического здоровья ребенка является его эмоциональное благополучие. Деятельность и развитие детей полностью зависят от того, как устроена предметно-пространственная организация их жизни, от развивающего потенциала дидактических пособий, от того, каким образом они размещены, от уютной обстановки, уважения к личности ребенка.

Принцип гибкого зонирования и динамичности решается в нашем д/с за счет передвижной мебели и многофункциональных ширм.

1. Фрагмент книжного уголка в старшей группе

Здесь размещены не только литература, но и макеты и дидактические игры.

Принцип активности, выдвинутый В.А. Петровским гласит, что ребенок должен иметь возможность быть творцом своего предметного окружения. По сравнению со средой домашней, среда в детском саду должна быть более интенсивно развивающей, то есть должна провоцировать познавательную активность ребенка.

2. Стена творчества в младшей группе

3. Уголок режиссерских и театральных игр в средней группе

4. Познавательно-речевой уголок в старшей группе

5. Уголок по патриотическому воспитанию детей подготовительной к школе группы

Автор: Самохина Нина Дмитриевна, воспитатель высшей категории д/с № 99 «Капелька» АНО ДО Планета детства «Лада», город Тольятти. Стаж работы по специальности 25 лет.