«Любознайки»

• 18 июня 2013

Конкурс «Педагогический альбом – 2013»

Номинация «Педагогические будни»

 Развитие исследовательских способностей ребёнка – одна из важнейших задач современного образования. 

Наша задача – помочь детям в проведении этих исследований, сделать их полезными. Считается, что в поисково-исследовательской деятельности дошкольник получает возможность напрямую удовлетворить присущую ему любознательность, упорядочить свои представления о мире. Поэтому надо учить не всему, а главному, не сумме фактов, а целостному их пониманию, не столько дать максимум информации, сколько научить ориентироваться в её потоке. 

Знания, полученные в результате собственного эксперимента, исследовательского поиска значительно прочнее и надёжнее для ребёнка тех сведений о мире, что получены репродуктивным путём. Поэтому для психологического развития детей на занятиях широко использую познавательно-исследовательскую деятельность.

Содержание фотографий отражает, как наши любознайки познают окружающий мир. С удивлением и недоумением наблюдали за способностью магнита притягивать к себе металлические предметы. С интересом дети смотрели, как плавают легкие предметы и тонут тяжелые. Массу удовольствия получили ребята от опыта с гидрогелем, который из крошечных шариков превращается в яркие крупные бусины. Для лучшего усвоения цифр, букв, геометрических фигур моделируем их с детками из крупы, палочек, веревочек, сухих ягод и даже конфет.

А сколько еще необычного и загадочного впереди!

Приложение № 1. Презентация.

Автор: Хайдарова Светлана Михайловна, учитель-дефектолог, I квалификационная категория, стаж 30 лет, МКДОУ Детский сад № 3 комбинированного вида, город Первоуральск, Свердловская область.