Речевое творчество как условие развития ребенка

• 26 июля 2012

Конкурс «Педагогический альбом - 2012»

Номинация «Педагогические будни»

Дошкольное детство – начальный этап становления личности. В этот период закладывается основы личностной культуры. Формы и методы работы с детьми разнообразны. В презентации я покажу целевые прогулки; наблюдения за явлениями в природе, развитием растений в разное время года, наблюдения за животными.

Благодаря речи малыш познает окружающий мир, высказывает свои чувства и переживания в игре. Важным условием развития познавательной активности дошкольника является чтение книг.

Ребенок обогащает свой словарь в живом речевом общении со взрослыми, узнавая названия предметов, наблюдаемых им в действительности или представляемых по картинкам. Следовательно, работа ведется практическим методом имитации, приемами опоры на реальные объекты или на картинку. Метод этот используется во всех возрастных группах детей.

Развитие речи для младших дошкольников начинается с изучения цветов, геометрических фигур, пространственных отношений. Руководствуясь полученными знаниями, дети учатся описывать предмет.

Учим детей  взаимодействовать  в роли игровых партнеров. Такая живая иллюстрация позволяет доходчиво донести смысл текста, дает детям возможность пропустить через себя поступки и действия персонажей. 

Для обогащения и совершенствования детского и речевого творчества создана вокруг воспитанников благоприятная речевая среда и осуществляется формирование конкретных речевых умений.

Приложение: Презентация.

Автор: Гордиюк Татьяна Анатольевна, воспитатель высшей категории МБДОУ №6 г. Камызяк, Астраханская область, стаж 30 лет.