Почему девочки играют в куклы?

• 8 апреля 2012

Конкурс «Детский исследовательский проект - 2012»

Номинация «Первые открытия»

Проектирование представляет собой важную сферу познавательной деятельности детей, которая не компенсируется развитием других форм активности дошкольника. Она обладает целым рядом характеристик, оказывающих положительное влияние на развитие ребёнка-дошкольника. Прежде всего, расширяются знания ребёнка о различных областях действительности. Во многом это связано с выполнением исследовательских и творческих проектов.

Дошкольник учится самостоятельно выдвигать темы проектов; у него развивается логика, понимание, что на сложный вопрос нет простых ответов и каждое явление необходимо исследовать с разных сторон. У него формируется подлинная активность и самостоятельность. Участие же родителей в создании и реализации проектов пробуждает интерес к познанию самих себя и детей, повышает культурную компетентность в области воспитания дошкольника.

Паспорт детского индивидуального проекта.

Участники: Диана, родители, брат, воспитатель, подруги.

Тип проекта: исследовательский.

Продолжительность: краткосрочный.

Актуальность темы: Девочка стремится показать куклу, как игрушку, занимающую важное место в жизни ребенка. Она высказывает свою позицию наравне с позицией других участников проекта, что позволяет ей лучше осознать свое мнение.

Проблема: Так ли важно девочкам играть в куклы?

Цель: Получение ответа на вопрос о том, почему девочкам нравится играть в куклы и как оно объясняется с точки зрения различных людей.

Задачи:

• Формирование представления о кукле, как продукте изготовления человека.
• Дать представление о различных материалах и способах изготовления кукол.
• Воспитание бережного отношения к куклам, игрушкам.
• Развитие представления о создании новых кукол.

План реализации проекта:

1. Знакомство детей с историей куклы.

2. Театрализованная деятельность детей.

3. Использование дидактических игр: «Одень куклу», «Подбери кукле наряд», «Магазин игрушек»; сюжетно-ролевых игр: «Семья», «Дочки-матери», игры-манипуляции с куклами.

4. Проведение занятий на темы: «Нарисуй кукле новый наряд», «Укрась кукле платье».

5. Искусствоведческие беседы с детьми.

6. «Сделай куклу сам» (работа с родителями).

Предполагаемый результат:

• Получение ответа на вопрос о том, почему девочкам нравится играть в куклы.
• Создание конспектов, разработок по теме.
• Создание мини-музея кукол.
• Обогащение развивающей среды.

Мини-музей кукол:

Цель: познакомить с историей развития куклы, с разнообразными видами русских народных игрушек. Прививать интерес к самостоятельному изготовлению куклы.

Задачи:

• учить детей изготавливать несложные куклы, используя разнообразный материал.
• развивать интерес к русской народной игрушке.

Направление работы: создание мини-мастерской по изготовлению кукол.

План реализации: художественная, познавательная, трудовая деятельность.

Приложение: Презентация.

Автор: Андреева Диана, воспитанница МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №28» Чистопольского муниципального района Республики Татарстан. Руководитель: Предеина Ольга Васильевна, воспитатель первой квалификационной категории МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №28» Чистопольского муниципального района Республики Татарстан. Стаж работы 28лет.