И сбежали от грязнули и чулки, и башмаки

• 18 апреля 2012

Конкурс «Детский исследовательский проект - 2012»

Номинация «Первые открытия»

Это коллективное исследование было проведено воспитанницами  МДОУ ЦРР детский сад № 27 «Березка» в рамках работы в образовательном модуле «Откуда пришла одежда».

Цель: определение необходимости ухода за одеждой.

Задачи:

• Найти информацию о способах ухода за одеждой.
• Провести эксперимент.
• Сделать выводы.

Методы исследования: поиск информации в интернете, чтение  научной и художественной литературы, наблюдение за деятельностью взрослых, самостоятельный уход за одеждой, проведение эксперимента.

Гипотеза: Предположим, что одежда будет выглядеть лучше и сохранится дольше, если за ней ухаживать.

План проведения исследования:

1. Найти материал о том, как ухаживают за одеждой:
   • Прочитать в книгах
   • Найти информацию в интернете
   • Спросить у взрослых
   • Понаблюдать за тем как ухаживают за одеждой.
2. Провести эксперимент.
3. Проанализировать полученные результаты.
4. Сделать вывод.

Вывод: одежда, за которой регулярно ухаживают, выглядит лучше и сохраняется дольше.

1 этап исследования.

С помощью взрослых мы нашли информацию в книгах и в интернете о том, как и почему нужно ухаживать за одеждой.

Узнали, что на одежду прикрепляют ярлычки со значками – рекомендациями по уходу за одеждой, потому что за разной одеждой требуется разный уход.

Узнали, что обозначают эти значки (как правильно гладить, стирать, сушить разную одежду).

Узнали, какие средства и предметы используют люди для ухода за одеждой.

Понаблюдали, как стирают, гладят и чистят одежду наши мамы, попробовали сделать это сами.

2 этап исследования.

Мы выбрали одежду, которую носили, целую неделю. В течение этой недели мы занимались обычными делами: играли, рисовали, помогали мамам мыть посуду, поливать цветы.

При этом:

• Алина относилась к одежде аккуратно (старалась не пачкать, аккуратно складывала).
• Лиля ухаживала за одеждой (сама стирала,  с маминой помощью выводила пятно, которое посадила на блузку).
• Вера за одеждой не ухаживала.

В конце недели мы осмотрели нашу одежду, и  все результаты с помощью взрослых занесли в таблицу.

3 этап исследования.

Вместе с взрослыми мы проанализировали  полученные результаты и сделали вывод, что за одеждой нужно ухаживать.

Приложение: Презентация.

Автор: Калашникова Вера 6 лет, Кулик Алина 6 лет, Бородина Лиля 6 лет, подготовительная группа, МБДОУ ЦРР детский сад № 27 «Березка», г. Спасск – Дальний, Приморский край. Руководитель: Андрющенко Ольга Борисовна, воспитатель, высшая квалификационная категория, МБДОУ ЦРР детский сад № 27 «Березка», г. Спасск – Дальний, Приморский край. Педагогический стаж 18 лет.