В зимнем лесу сказка живёт?

• 16 апреля 2012

Конкурс «Детский исследовательский проект - 2012»

Номинация «Первые открытия»

• Мир будет счастлив только тогда, когда у каждого человека будет душа художника.
• Иначе говоря, когда каждый будет находить радость в своём труде.
• Роден.

Как необычна и загадочна природа зимнего леса! В зимнем лесу красиво, как никогда. Те, кому приходилось видеть зимний лес, знают об этой сказке не понаслышке. Зима хотела природу согреть, но не учла, что своим холодом может погрузить её в зимний  сон. «Ну и что?» –  подумала она. «Это на время. Зато лес преобразится по-новому». И, полная решимости, взялась за дело…

Наш проект по изобразительной деятельности знакомит детей с произведениями известных художников, с жизнью природы зимой.
Живопись – самое сложное направление при работе с детьми дошкольного возраста.
При работе с дошкольниками в данном направлении было отмечено, что они испытывают затруднения в осознанном восприятии произведений искусства.

Исходя из данной ситуации, была выбрана тема по обучению детей пейзажной живописи «В зимнем лесу сказка живёт?»

Цель исследования:

• Формировать у детей интерес к пейзажной живописи.
• Вызывать эмоциональный отклик на художественный образ.
• Познакомить  детей с временными видами пейзажа (более подробно остановиться на  зимнем).
• Знакомство с зимними пейзажами известных художников: Грабарь И. Э., Шишкин И. И., Юонн К. Ф.
• Обучать детей техническим приёмам изображения  пейзажа.
• Обогащать отношение детей и родителей к продуктивной досуговой деятельности.
• Развивать воображение детей.
• Стимулировать  творчество детей  к импровизации с различными материалами.

Объект исследования – дети подготовительной группы. 

Предмет исследования – зимние пейзажи.

Актуальность работы заключается в том, что без воспитания эстетически грамотной личности, без умения понимать и ценить искусство, без пробуждения у детей творческого начала  невозможно становление цельной, гармонически развитой и творчески активной личности.

Гипотеза исследования – использование произведений живописи в педагогическом процессе способствует развитию зрительной культуры ребенка, его словарному запасу.

Способствует бережному отношению к природе, чувству доброты, сопричастности и сопереживания ко всему живому и прекрасному, что нас окружает.

Методы и приемы исследования:

• наблюдение;
• беседа;
• развивающие игры;
• просмотр презентаций на данную тему;
• посещение музея;
• совместная творческая работа с родителями;
• творческая деятельность детей с различными материалами.

Практическая значимость работы состоит в том, что

• данный проект может быть использован педагогами ДОУ для проведения непосредственно общественной образовательной деятельности;
• предполагает работу творческих групп по интересам;
• применение в разных сферах: начальная школа, семья, досуг детей, изобразительная деятельность, окружающий мир.

Проект «В зимнем лесу сказка живёт?» рассчитан на детей 6 – 7 лет. Увлекательные занятия по изобразительной деятельности, познание в области окружающего мира.

Приложение 1: Презентация

Приложение 2: Полный текст работы.

Приложение 3: Тематика занятий.

Приложение 4: Зима в картинах русских художников.

Автор: дети подготовительной группы, кружок «Волшебная кисточка», 6 - 7 лет, МДОБУ Детский сад № 18 комбинированного вида, г. Бузулук Оренбургской области. Руководитель проекта: Дорошина Лариса Александровна, воспитатель по изобразительной деятельности высшей категории, МДОБУ Детский сад № 18 комбинированного вида, г. Бузулук Оренбургской области. Педагогический стаж 18 лет.