Эмоциональное отношение именинников к Дню рождения

• 31 марта 2012

Конкурс «Детский исследовательский проект - 2012»

Номинация «Первые шаги в науке»

Цель нашей работы: выяснить эмоциональное отношение именинников к Дню рождения.

Для достижения цели мы поставили следующие задачи:

1. изучить литературу по выбранной теме;
2. провести социологический опрос среди учащихся 4, 6, 10 классов школы № 89.
3. провести сравнительный анализ эмоционального отношения учащихся к празднованию Дня рождения.

Гипотезы:

1. День рождения – любимый праздник для многих.
2. Большинство соблюдают традиции празднования Дня рождения.
3. У каждой возрастной группы свои предпочтения в выборе места празднования, способе развлечений  и подарков. 

Выводы.

1. День Рождения – светлый, радостный праздник, который отмечают учащиеся всех возрастов.
2. Для большинства учащихся это долгожданное событие.
3. Основная традиция – подарки.
4. Для учащихся младшего и среднего звена предпочтительнее получить в подарок компьютерные игры и спортивные принадлежности.
5. Для учащихся старшего звена – деньги и ювелирные украшения.
6. У каждой возрастной группы свои предпочтения в выборе места празднования. 4 и 6 классы предпочитают отмечать День рождения в развлекательных центрах  и кафе, а у 10 класса появляются такие места празднования, как сауна, аквапарк, природа, кино.
7. После окончания торжества школьники младшего и среднего звена чувствуют радость и счастье, а у старшего звена эмоциональное состояние – обычное или усталость.

Приложение 1: Исследование.

 Приложение 2: Презентация.

Автор: Митрошин Динар,10 лет, ученик 4 класса МБОУ COШ № 89 с углублённым изучением отдельных предметов, город Ижевск республики Удмуртия. Руководитель: Шамрай Маргарита Рафиковна, педагог психолог МБОУ СОШ № 89 с углублённым изучением отдельных предметов, город Ижевск республики Удмуртия. Педагогический стаж 31 год.