Проект «Выращивание зерновых культур»

• 17 марта 2012

Конкурс «Детский исследовательский проект - 2012»

Номинация «Первые открытия»

Проблема:

• расширить кругозор детей о выращивании зерновых культур;
•  узнать, как растут зерновые культуры в разных условиях: в земле, в воде, без земли, без воды, без солнца.

Задачи:

•  формировать навыки детско-взрослой трудовой деятельности;
•  учить детей ухаживать за растениями;
•  побуждать детей к длительному наблюдению за развитием одного и того же объекта в разных условиях;
•  помочь детям узнать, как растут пшеница и овес на полях. Находить сходство и различие во всходах пшеницы и овса;
• рассказать, как много надо затратить труда, чтобы получить хлеб, который ежедневно подается к столу;
•  учить анализировать и делать выводы;
•  развивать умения высказывать свои мысли, опираясь на свой жизненный опыт;
•  воспитывать в детях желание заботиться о растительном мире;
• воспитывать любовь к окружающему миру;
• воспитывать у детей уважение хлебу и труду земледельцев.

Виды детской деятельности: Игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, продуктивная и восприятие художественной литературы.

Виды совместной деятельности: совместная деятельность в уголке природы – наблюдение, беседа.

Практическая деятельность: (полив, рыхление, измерение всходов (сравнение всходов пшеницы и овса по высоте и в зависимости от условий). Ведение дневника наблюдений.

Материал: емкости с почвой, с водой, пустая емкость, семена для посадки, лейки, палочки для рыхления. Репродукция картины И.Шишкина «Рожь».

Предварительная работа:

1. Систематическое наблюдение и уход за растениями в уголке природы;
2. Чтение художественной и познавательной литературы;
3. Рассматривание иллюстраций по данной теме;
4. Отгадывание загадок, изучение примет и пословиц.

Этапы проведения:

1. Постановка проблемной задачи.
2. Подготовка земли, емкости с водой, пустой емкости, семян.
3. Посадка семян.
4. Уход, практическая деятельность.
5. Наблюдение.
6. Фиксация результатов опытов и наблюдений.
7. Вывод. Что нужно для успешного роста зерновых культур.

Планируемые результаты: дети проявляют эмоциональную отзывчивость на доступное возрасту художественное произведение И.Шишкина «Рожь». С удовольствием «превращаются в ученых» и проводят разнообразные исследования, рассказывают о своих открытиях родителям, ставят такие же опыты дома, учатся выдвигать новые задачи и самостоятельно их решать.

Содержание организованной деятельности детей

1. Организационный момент.

Воспитатель показывает на лежащий на рушнике каравай хлеба. Хлеб нужен каждому из нас каждый день, без хлеба не проживешь. А как хлеб попал к нам на стол? Какой он путь прошел? Кто вырастил его? Какой труд в него вложен?

2. Основная часть: Беседа о хлебе.

В народе говорят: Хлеб – всему голова. Хлеб нужен всегда человеку, с той поры, когда он начинает ходить, и до самой старости. Хлеб – это наше богатство. Какие условия помогают вырасти хорошему урожаю? Как же получается хлеб, который мы ежедневно покупаем в магазине. (Рассказ воспитателя, как сеют пшеницу).

А вот вам и зерна – семена. Знаете, ребята, в этом маленьком зернышке есть жизнь. Если зернышко попадает в хорошую землю, оно прорастет. Подойдите сюда, возьмите по горсточке семян и посейте их.

Одни посеют в землю, будут поливать их и поставят емкость на подоконник, к солнцу. Другие – исключат землю, третьи – исключат свет, остальные – исключат полив. И каждый будет наблюдать за своим растением и зарисовывать результат в карту наблюдения. Конечно, хлеб мы не вырастим, колосья у нас не заколосятся, потому что нужны большие просторы.

Рассматривание картины И.Шишкина «Рожь». Дети разгадывают загадки о современных сельскохозяйственных машинах. Рассматривают дальний путь прохождения зерна, прежде, чем он попадет к нам на стол в виде хлеба.

Приложение: Презентация.

Автор: Участники проекта: воспитанники средней группы, их родители и воспитатели МОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Прогимназия № 237 «Семицветик», г. Саратов. Руководитель проекта: Сивиринова Наталия Федоровна, воспитатель высшей квалификационной категории МОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Прогимназия № 237 «Семицветик», г. Саратов.