Компьютер: добро или зло?

• 31 марта 2012

Конкурс «Детский исследовательский проект - 2012»

 Номинация «Первые опыты» 

Технический прогресс не стоит на месте. Различные виды компьютеров – это  сегодняшняя реальность, а не фантастика.

Компьютерный мир лично для меня очень интересен. Я поставил перед собой цель – рассмотреть положительные и отрицательные стороны влияния компьютера на детей.

Объект исследования: влияние компьютера на детей.

Предмет исследования: связь между уровнем компьютерной грамотности, кругозором и состоянием здоровья учеников, определить чего же больше пользы или вреда.

Задачи:

1. Составить анкетные листы и провести опросы, сделать выводы.
2. Изучить мнение врачей, психологов.
3. Разработать рекомендации и ознакомить учащихся.

Гипотеза исследования:

1. Компьютер увеличивает образовательные возможности детей.
2. Учащиеся и их родители имеют неполное представление о временных нормах занятий с компьютерной техникой.
3. Родители излишне боятся вредного воздействия компьютера.

Это исследование будет способствовать реализации задач, связанных с заботами о сохранении и укреплении здоровья детей, имеет социальное значение и практическую ценность для разрешения проблемы взаимоотношений детей и компьютеров.

Методы исследования: анкетирование, наблюдение и опрос, изучение литературы по теме; обработка и анализ полученных  данных; описание результатов анализа и наблюдений.

Глава 1. Положительное влияние компьютера на детей.

В жизни добро и зло переплетено. Как же определить чего больше? И вот я представил, что у меня есть волшебные весы. Я буду на одну чашу класть все доброе, нужное и полезное, а на другую – вредное, злое, опасное. Перевесившая чаша даст ответ на главный вопрос моей исследовательской работы: «Компьютер: добро или зло?».

Для начала я решил узнать мнение моих сверстников по этому вопросу и их родителей.

Преобладающим видом деятельности детей с компьютером является игра. Несмотря на это, и родители, и дети отметили такие виды положительного влияния компьютера на детей как:

1. Помогает в учебе.
2. Развивает логику, мышление, сообразительность, координацию, самостоятельность, творческие способности.

Мнение родителей о положительном влиянии компьютера на детей подтверждает и мнение ученых.

Доказано:

1. Человек, лишенный в детстве возможности играть, на всю жизнью остается неполноценным.
2. Компьютерные игры развивают у ребенка: память. быстроту реакции, моторику рук.
3. Компьютерные игры учат ребенка классифицировать и обобщать.

 Ребенок, который с детства ориентируется в компьютере, чувствует себя уверенно, потому что ему открыт мир компьютерных технологий.

Глава 2. Отрицательное влияние компьютера на детей.

Для подтверждения гипотезы, что компьютер, позволяет расширить кругозор, была проведена викторина «Планета Мульти – Пульти». Процент правильных ответов составил лишь 20,5% . Количество неправильных ответов (или их отсутствие) – 79,5%. Я понял, что мои сверстники мало читают. А знания, полученные из Интернета не расширяют кругозор моих сверстников.

В качестве отрицательного влияния и дети, и родители отметили:

1. Вредит физическому здоровью.
2. Оказывает негативное влияние на психику.
3. Отвлекает от учебы, чтения книг.

Эти аспекты нашли подтверждение в мониторинге школьного медосмотра, научных статей.

Ученые и медики отмечают: гиподинамию, переутомление, нервозность, агрессию, проблемы в общении.

Характерным в моем исследовании стал тот факт, что практически все дети и родители не знакомы с временными нормами работы за компьютером и оптимальным расположением компьютерной техники. Поэтому, я разработал рекомендации по работе с компьютером и комплекс упражнений для глаз.

Заключение:

Так что же это – компьютер? Добро или зло?

Надо отметить, ученики согласны с утверждением,  что компьютер – это благо. Большинство родителей первоклассников также считает, что преобладает положительное влияние компьютера на детей.

Данные исследования показали, что благодаря компьютеру появились новые возможности для развития детей. Кем будет компьютер в жизни детей, добрым помощником или монстром, который разрушает жизнь и здоровье, зависит и от детей и от родителей. В семьях, где соблюдается правило золотой середины, вышеизложенных проблем не возникает.

Источники:

1. Мой любимый компьютер: сборник статей/ред. И.В. Машенко. – М.: Огилви, 2008.
2. Компьютер и здоровье: правила работы на компьютере: www.comp - doctor.ru/comp/comp.php

Приложение: Презентация.

Автор: Завгородний Арсений, ученик 1 класса МАОУ СОШ «Земля родная», г. Новый Уренгой, Тюменской области. Руководитель: Панкратова Галина Петровна, учитель начальных классов высшей квалификационной категории МАОУ СОШ «Земля родная», г. Новый Уренгой, Тюменской области. Педагогический стаж: 40 лет.