Проект «Красота и блеск кристаллов»

• 18 мая 2011

Конкурс «Детский исследовательский проект»

Номинация «Окружающий мир»

Возвращаясь домой из школы, я спросил маму: «Что такое снег? Из чего он состоит и откуда берется?» Придя домой, мы с мамой решили посмотреть в книжках ответы на мои вопросы. И выяснили, что снег, снежинки – это кристаллы замерзшей воды.

Мы присмотрелись к снежинкам – и не нашли ни одной одинаковой. Стало еще интересней, что такое тогда кристаллы и как они образовываются?

Слово «кристаллос» в переводе с греческого первоначально означало «лёд», а в дальнейшем «горный хрусталь». Но словом «кристалл» называют не только кристаллы замерзшей воды. Почти все камни, горные породы состоят из кристаллов.

Но у меня возник вопрос, возможно ли в домашних условиях вырастить самим кристалл?

Цель работы: научиться выращивать кристаллы разных веществ в домашних условиях.

Задачи работы:

• изучить и систематизировать литературу по теме проекта;
• познакомиться со способами выращивания кристаллов;
• освоить методику выращивания кристаллических тел;
• провести наблюдения за процессом кристаллизации;
• выработать рекомендации по выращиванию кристаллов.

Выращивание кристаллов

Выращивание кристаллов – процесс очень интересный, но бывает достаточно длительным. Полезно знать, какие процессы управляют его ростом; почему разные вещества образуют кристаллы различной формы, а некоторые их вовсе не образуют; что надо сделать, чтобы они получились большими и красивыми.

Читая и изучая литературу для выяснения нашего вопроса: «Что такое кристаллы?», мы решили попробовать вырастить это чудо у себя дома. Больше всего нам хотелось получить кристалл поваренной соли, так как она есть дома у каждого и для выращивания не надо никаких сложных инструментов и дорогих затрат. Затем захотелось вырастить кристалл, который был бы прочнее, не такой хрупкий как поваренная соль.

Прочитав дополнительную литературу, мы узнали, что можем вырастить такой кристалл из соли алюмокалиевых квасцов. Далее возникла потребность, чтобы кристалл был цветным, ярким. Для этого мы использовали соль медного купороса. После того, как мы попробовали и получили красивейший кристалл из соли медного купороса, возникла идея, а что получится, если смешать соли?

Чем больше пробовали выращивать кристаллов, тем больше возникало вопросов и новых идей. Так возникла идея, а что если нам попробовать создать еловую веточку со снежинками, только вместо снежинок будут наши маленькие кристаллы из алюмокалиевых квасцов. И мы попробовали. Получилась очень красивая зимняя еловая лапа.

Выводы

В результате изучения литературы и проведения практической работы мы пришли к следующим выводам:

1. Кристалл –это твердое состояние вещества. Он имеет определенную форму и определенное количество граней.
2. Кристаллы бывают разных цветов, в большинстве своём прозрачны.
3. Кристаллы – совсем не музейная редкость. Кристаллы окружают нас повсюду. Твёрдые тела, из которых мы строим дома и делаем станки, вещества, которые мы употребляем в быту, – почти все они относятся к кристаллам. Песок и гранит, поваренная соль и сахар, алмаз и изумруд, медь и железо – всё это кристаллические тела.
4. Самые красивые среди кристаллов – драгоценные камни.
5. Попытались вырастить кристаллы в домашних условиях из разных солей. Для этого использовали: поваренную соль, морскую соль для ванны, соль медного купороса и алюминиево-калиевых квасцов.
6. В процессе работы мы усвоили основные этапы и важные правила выращивания кристаллов. Например, кристаллик нельзя при росте без особой причины вынимать из раствора. Не допускать попадание мусора в насыщенный раствор. Периодически (раз в неделю) менять или обновлять насыщенный раствор.

Таким образом, мы считаем, что цель и задачи, поставленные нами в начале работы, достигнуты. Мы научились выращивать кристаллы различных веществ дома. Это проект был очень интересен. Хотелось бы ещё попробовать вырастить какие-нибудь кристаллы, ведь их так много вокруг нас… 

Исследовательская работа «Красота и блеск кристаллов»

Автор: Овечкин Олег, 8 лет, ученик 2 «А» класса МОУ Наро-Фоминская СОШ № 7, с. Атепцево, Наро-Фоминский район, Московская область. Руководитель: Башмакова Ирина Александровна, заместитель директора по УВР, высшая квалификационная категория по должности «учитель», МОУ Наро-Фоминская СОШ № 7, город Наро-Фоминск Московской области. Педагогический стаж - 15 лет.