Проект «Фасоль и камушек – кто вы?».

• 17 апреля 2014

Конференция «Проектная деятельность в образовательном учреждении - 2014»

Номинация «Детский проект в начальной школе»

Актуальность темы данного исследования обусловлена тем, что наши первые уроки познания мира были посвящены именно живой и неживой природе. Материалы по данной теме представлены только в учебниках. Из учебника мы узнали что:

Живая природа – рождается, дышит, питается, размножается и умирает, а неживая природа – не рождается, не дышит, не питается и не умирает. И это мы решили проверить, поэтому тема нашего исследования: «Фасоль и камушек – кто вы?».

Исследовательская работа по познанию мира, направленная на изучение свойств живой и неживой природы посредством использования детского экспериментирования. Работа заняла второе место в школьной научно-практической конференции среди 1-4 классов.

 Объект исследования: Фасоль и камушек.

Предмет исследования: условия, при которых будут расти и развиваться фасоль и камушек.

Цель: выявить признаки живой и неживой природы, посредством эксперимента.

Задачи:

1. Изучить литературу о живой и неживой природе.

2. Провести эксперимент по выявлению признаков живой и неживой природы.

3. Собрать полученные результаты и сделать выводы.

Гипотеза: мы предположили, что фасоль относится к живой природе, а камушек – к неживой.

Методы исследования: Теоретический; Практический.

Приложение 1.

Приложение 2.

Автор: Луданова Таисия, 7 лет, учащаяся 1 «В» класса КГУ ШГ №1, г. Алматы, Республика Казахстан. Руководитель: учитель начальных классов Ильясова Диляра Муратовна, учитель второй квалификационной категории, высшего уровня квалификации, ГУ ШГ №1, г. Алматы, Республика Казахстан.