Проект «Волшебный мир зазеркалья»

• 6 февраля 2014

Конференция «Проектная деятельность в образовательном учреждении - 2014»

Номинация «Детский проект в начальной школе»

Актуальность

Однажды утром, собираясь в школу, я, как обычно, подошел к зеркалу, чтобы проверить свой внешний вид. Поправив воротник рубашки, я вдруг подумал: а что было бы, если бы зеркала не было? Как тогда я узнал бы, как я выгляжу?

А ведь зеркала есть везде: и дома, и в школе, и в больнице – везде. Такой простой, обычный предмет, но без него не обходится ни один дом, ни одно заведение.

Откуда взялись зеркала? Кто их придумал и изготовил, и как давно это произошло? Как раньше люди обходились без зеркал? Для чего еще нужны зеркала, где их применяют, и какие свойства есть у зеркала?

Все эти вопросы не давали мне покоя целый день. И тогда я решил, что необходимо узнать о зеркалах как можно больше. В школе я рассказал об этом своей учительнице, Людмиле Степановне, и она предложила мне сделать проект на тему «Волшебный мир зазеркалья». Это и стало темой моей исследовательской работы.

Цель: Узнать, что такое зеркало и может ли человек обойтись без зеркал.

Задачи:

1. Узнать об истории возникновения зеркал.

2. В ходе практических опытов определить свойства зеркал.

3. Выяснить, где применяются зеркала в современном мире.

4. Самостоятельно изготовить игрушку на основе зеркала.

Объект исследования: зеркало.

Предмет исследования: свойства зеркала.

Гипотеза: Я предположил, что зеркала обладают разными свойствами и поэтому их очень широко применяют в современном мире.

План работы:

1. Я решил начать с изучения истории возникновения зеркал (Чтение познавательной литературы, интернет).

2. Составить «Ленту времени» (какие зеркала были в разное время).

3. Прочитать книги о зеркалах – сказки и рассказы (Какие волшебные и загадочные свойства приписывали зеркалам).

4. Провести опыты и эксперименты с зеркалами.

5. Изготовить игрушку с использованием зеркал.

6. Выяснить, где еще применяются зеркала.

7. Оформить лэпбук «Книгазеркал».

Ход работы над проектом:

1. Сначала я решил узнать, как и когда появились зеркала. Для этого мы сходили в библиотеку и взяли несколько познавательных книг о зеркалах. Кроме этого мы просмотрели статьи в интернете.

2. После того, как мы собрали материал о возникновении зеркал, мы составили «ленту времени», в которой хорошо видно, как появлялись зеркала, как они постепенно изменялись и какими становились.

3. Кроме познавательных книг, о зеркалах часто писали в сказках и рассказах. Я решил узнать, в каких художественных книгах упоминаются зеркала, какие волшебные и загадочные свойства им приписывали.

4. Для того, чтобы узнать свойства зеркал, необходимо провести опыты и эксперименты.

5. Теперь, зная столько интересного о зеркалах, я решил попробовать сделать игрушку с использованием зеркала.

6. Для того, чтобы выяснить, где еще применяются зеркала в современном мире, необходимопонаблюдать вокруг и опять обратиться к книгам.

7. Собрав всю необходимую информацию, я решил оформить ее в виде самодельной книги (лэпбук).

Результат проекта:

• В ходе работы над проектом я узнал много нового.
• Во-первых, узнал все об истории возникновения зеркал: как и когда они появились, как изменялись и как производятся сейчас.
• Во-вторых, в ходе практических опытов определил свойства зеркал. Главное свойство зеркала - отражение.
• В-третьих, выяснил, где применяются зеркалав современном мире.
• И, наконец, самостоятельно изготовил игрушку-калейдоскоп и зеркальный шар.
• Кроме этого мы сделали «Зеркальную книгу», в которой собрали интересные факты про зеркала.
• И, самое главное, я доказал свою гипотезу: Свойства зеркала очень разнообразны.   

И поэтому использование зеркал не знает предела!

Список источников информации:

• Самоглядное зеркало. Укр.нар.сказка. Легенда
• Снежная королева. Г.Х. Андерсен
• «Бобик в гостях у Барбоса» Н. Носов
• «Алиса в стране чудес « и «Алиса в зазеркалье» Льюис Кэролл
• «Аленький цветочек» обр.Афанасьева
• «Королевство кривых зеркал» Виталий Губарев
• «Гарри Поттер и философский камень» Дж.К. Роулинг
• «Зеркало и обезьяна» Басня. И.А. Крылов
• Мифы и легенды Древней Греции (Миф о Персее и медузе Горгоне; об Архимеде, спасшем Сиракузы)
• «Секреты знакомых предметов. Зеркало» А.И. Шапиро.

Интернет-ресурсы: 

• http://www.nuinu.su/nauka/21-samoe-bolshoe-v-mire-zerkalo.html
• http://kartcent.ru/ispolzovanie-solnechnyx-batarej-v-kachestve-dorozhnogo-pokrytiya/#axzz2mcitXhen
• http://ecoidea.ru/renes/details/277
• http://www.liveinternet.ru/users/2707619/post246954362 

Проект «Волшебный мир зазеркалья»

Автор: Автаев Михаил, 7лет, ученик 1 «А» класса МОБУ «ООШ №9 полного дня», г. Бузулук. Руководитель: Бабушкина Людмила Степановна, учитель начальных классов МОБУ «ООШ №9 полного дня», г. Бузулук. I кв. категория, стаж 30 лет.