Художественная гимнастика – гармония нежности, красоты и силы

• 3 апреля 2013

Конкурс «Детский проект - 2013»

Номинация «Юный исследователь»

В последние годы в нашей стране очень активно начал развиваться спорт, как профессиональный, так и любительский. Предлагаются различные способы и средства для организации активного отдыха и здорового образа жизни. Я занимаю активную позицию в этом вопросе.

Наблюдая за тем, как тяжело многие дети просыпаются утром, трудно включаются в работу на первом уроке, зевают, ленятся, считаю необходимым вовлекать как можно больше детей в разные виды спорта.

Актуальность выбранной темы продиктована нашей действительностью. В настоящее время в нашей стране очень активно начал развиваться спорт, как профессиональный, так и любительский. Предлагаются различные, способы и средства для организации активного отдыха и здорового образа жизни.

Цель исследования: Изучить художественную гимнастику как вид спорта, исследовать отношение к спорту и влияние гимнастики на обучающегося, доказать, что физическое самовоспитание и самосовершенствование - условия здорового образа жизни. 

Задачи:

• формировать потребность к здоровому образу жизни;
• формировать представление о самой себе;
• развивать мотивацию к занятиям гимнастикой;
• развивать волевые качества.

Объект: художественная гимнастика.

Предмет исследования: представление учащихся о художественной гимнастике их отношении к ней.

Гипотеза моего исследования: Гимнастика – это не только увлечение, но и интересная наполненная и полноценная жизнь.

Методы и приёмы: выборка, количественный анализ, сравнение, обращение к интернет-источникам, мнение тренера, опрос опытных гимнасток, анкетирование,моделирование.

Основная часть.

1. От зарождения до олимпийских игр.

2. Плюсы и минусы занятия гимнастикой.

2.1. Гимнастика для молодых.

 2.2. Художественная гимнастика – это красота.

2.3. Условия для занятия гимнастикой в моем городе.

2.4. Влияние худ. гимнастики на здоровье.

План работы:

1. Изучить литературу и интернет- источники с целью углубления знаний о художественной гимнастике.

2. Отбор проблем по данной теме.

3. Выбор методов исследования общественного мнения. Составление анкет.

4. Изучение архивов спортивной школы.

5. Изучение мнения опытных гимнасток.

6. Обработка полученных данных.

7. Оформление полученных данных в виде исследовательской работы.

8. Подготовка программы для видеопрезентации.

9. Оформление результатов исследования.

10. Защита проекта (презентация).

Перспектива. Интересно изучить вопрос о школах олимпийского резерва в России.

Выводы 

1. Детская художественная гимнастика – один из самых разносторонних и гармоничных видов спорта.

2. Физические нагрузки здесь сопровождаются развитием гибкости, чувства ритма, координации движений, пластики.

3. У гимнасток всегда прекрасная гордая осанка, красивая фигура, пластичные, красивые движения. А ведь это очень важно и для девочек, и для женщин, в которых они вырастут.

4. Девочка, занимавшаяся художественной гимнастикой, после может легко перейти к занятием танцами, аэробикой, к тренерской деятельности. А еще в художественной гимнастике дети обретают неповторимое умение преподнести себя, как, наверное, во всех зрелищных видах спорта. Улыбка, разворот плеч, наклон головы, каждый жест - все здесь выверено, красиво, уверенно.

Список источников информации: 

• Архив ДСЮШ г.Зернограда
• интернет- сайты
• Учебник «Художественная гимнастика» под общей редакцией профессора Л.А.Карпенко ссылка для скачивания: http://hb-lures.ru/edty/skachat-uchebnik-hudozhestvennaya-gimnastika-karpenko-b8.asp

«Художественная гимнастика – гармония нежности, красоты и силы» 

Автор: Глушко Александра 10 лет, 3 класс, МБОУ лицей г. Зернограда. Научный руководитель проекта: Сердюкова Наталья Александровна, учитель начальных классов, высшая квалификационная категория, МБОУ лицей г. Зернограда, педагогический стаж 18 лет.