Исследовательская работа «Слов русских золотая россыпь...»

• 25 марта 2013

Конкурс «Детский проект - 2013»

Номинация «Юный исследователь» 

Русский язык насчитывает огромное количество слов – более ста двадцати тысяч. Не все из них мне понятны: есть специальные слова-термины, есть слова-синонимы. Но впервые в прошлом году я столкнулась с таким пластом лексики, как диалектизмы. Я решила исследовать эту тему подробнее.

Цель нашего исследования: исследовать язык жителей Карагайского района на примере моих родственников.

Задачи исследования:

1. Проследить за речью бабушки и других родственников и выяснить у них значение непонятных слов.

2. Составить словарик местных слов и выражений.

3. Сравнить литературное значение слов и их местное толкование с помощью толкового словаря В.И. Даля и Словаря пермских говоров.

4. С помощью анкетирования выяснить, знакомы ли с этими словами мои одноклассники.

5. Для лучшего запоминания к некоторым диалектизмам составить ребусы.

6. Познакомиться со сказками Приобвинского края, найти в них слова-диалектизмы, узнать их толкование.

Объект исследования: разговорный язык жителей села Карагай.

Методы исследования: наблюдение, сбор информации из разных источников, сравнение, анализ, обобщение результатов.

План работы:

1. Наблюдение за речью бабушки и других родственников, запись непонятных слов.

2. Выяснить у них значение непонятных слов.

3. Составить словарик местных слов и выражений, оформить его как книжку-малышку.

4. Сравнить литературное значение слов и их местное толкование с помощью толкового словаря В.И. Даля и Словаря пермских говоров.

5. Составить анкету и с ее помощью выяснить, знакомы ли с этими словами мои одноклассники.

6. Для лучшего запоминания к некоторым диалектизмам составить ребусы.

7. Познакомиться со сказками Приобвинского края, найти в них слова-диалектизмы, узнать их толкование, сравнить сказки с их русской народной версией.

8. Оформить результаты исследования.

9. Выступить с презентацией проекта.

Вывод: Эта работа помогла мне расширить словарный запас, поэтому я планирую её продолжить. Ведь мы все должны знать и понимать слова великого русского языка.

Приложение №1. Слова-диалектизмы (работа).

Приложение №2. Презентация для защиты проекта.

Приложение №3. Словарик слов-диалектизмов.

Автор: Рязанова Анастасия, учащаяся 5 А класса МАОУ Гимназия №8, г. Пермь Пермский край. Руководитель: Берёза Нина Ивановна, учитель начальных классов МАОУ Гимназия №8, г. Пермь, Пермский край, высшая квалификационная категория, стаж работы 33 года.