Исследовательский проект «Книга – мост в мир знаний»

• 18 марта 2013

Конкурс «Детский проект - 2013»

Номинация «Первые шаги в науке» 

В наше время нужно знать очень много информации. Книга всегда была источником знаний. Но люди перестают читать. Интернет, телевизор, компьютерные игры заменили чтение книг.

Цель моей работы– привлечь внимание школьников к чтению книг, улучшить свой навык чтения.

Объект исследования: книги.

Предмет исследования: издание книг, значение книг для людей.

Начиная исследование, я поставила перед собой следующие задачи:

• узнать, как создают книги;
• выяснить, где хранятся книги;
• узнать ценность книги;
• выяснить значение чтения в жизни человека;
• рассказать одноклассникам о значении книги;
• написать статью в газету о пользе чтения.

Я предположила что, что читать книги очень полезно.

Я использовала следующие методы исследования:

1. Изучение информации о книгах.

2. Посещение библиотек Кавалеровского района.

3. Посещение типографии.

4. Анкетирование одноклассников.

5. Анализ книжных формуляров.

6. Создание буклета «Книга – мост в мир знаний».

7. Обобщение результатов.

 Я провела опрос и узнала, что:

• дети нашего класса любят ходить в библиотеки и брать книги для чтения;
• три ученика скачивают книги из Интернета;
• 15 учеников класса любят в свободное время читать журналы в читальном зале библиотеки;
• ежедневно читают дома от 30 минут до часа все ученики класса.

Читая книги, мы приобретаем навык чтения. Это:

• умение понимать смысл читаемого текста;
• правильность чтения;
• выразительность;
• способ чтения; 
• темп.

Навык чтения можно улучшить. Для этого нужно:

• следить, чтобы глаза двигались по строчке;
• стараться не возвращаться к чтению прочитанного слова, если понял его;
• при чтении быть внимательным к каждому слову;
• стараться понять, о чём читаешь;
• читать ежедневно вслух и про себя.

 Опираясь на материалы книг из библиотеки и информацию из Интернета, я стала улучшать свой навык чтения:

• я стала стараться читать не менее 40-45 мин. в день;
• прежде чем начать читать, выбираю удобную позу для чтения;
• убираю отвлекающие предметы, выключаю телевизор;
• читая в слух, я не тороплюсь, не обращаю внимания на время;
• если книга меня увлекла и хочется почитать подольше, я делаю небольшой перерыв;
• читая, обращаю внимание на поступки героев, анализирую их, делаю для себя выводы;
• учусь у героев хорошим манерам и хорошим поступкам.

 Моё предположение подтвердилось: книги очень полезно читать, потому что чтение:

• развивает мышление;
• снижает стресс;
• увеличивает словарный запас;
• делает нас творческими людьми;
• улучшает мозговую активность.

В процессе исследования я узнала, как создаются книги, посетила местную типографию.

Я пять раз в неделю хожу в библиотеку читать книги. Мой навык чтения улучшился. Он составляет 117 слов в минуту. Самостоятельно составила буклет «Книга – мост в мир знаний» и раздала его одноклассникам. Написала статью в краевую газету «Северное Приморье» о пользе чтения. 

Процесс печатания книги очень трудоёмкий, поэтому надо беречь книги. Нужно находить время для встречи с «живыми» книгами, потому что книги дают нам много новых знаний, помогают улучшить навык чтения.

Навык быстрого осознанного чтения помогает всем людям добиться успехов в жизни. Моя мама Леонова Анна Сергеевна с детства любила читать. Её любимыми книгами были: сборник стихов С. А. Есенина, рассказы А. П. Гайдара «Тимур и его команда». Книги помогли ей хорошо окончить школу, университет с отличием, и стать успешной в работе. Многие знаменитые люди добились успехов в жизни, благодаря книгам.

Исследовательский проект «Книга – мост в мир знаний»

Автор: Леонова Есения, 9 лет, обучающаяся 3 класса МКОУ СОШ №3, п. Кавалерово Приморского края Руководитель: Панкова Татьяна Владимировна, учитель начальных классов высшей квалификационной категории, МКОУ СОШ №3 п. Кавалерово Приморского края, педагогический стаж - 29 лет.