Исследование «Компас – чудо приборчик!»

• 6 марта 2013

Конкурс «Детский проект - 2013»

Номинация «Первые опыты»

В данной работе рассматривается история компаса со времен его изобретения и по настоящее время. Дано четкое определение, что такое компас, рассмотрены виды современного компаса, изучен принцип действия магнитного компаса, а так же способ, как изготовить компас из подручных средств. Показаны методы ориентирования на местности, как при помощи компаса, так и по местным окружающим предметам.

Недавно, увидев в мультфильме «Фиксики» сюжет про компас, мне захотелось узнать о нем как можно больше: во-первых, что же такое компас, для чего он нужен и как он действует, а во-вторых, что же делать в том случае если его нет под рукой.

Цель данного исследования: выяснить, является ли компас наилучшим прибором для ориентирования на местности.

Объектом данного исследования является магнитный компас, а предметом процесс ориентирования на местности при помощи компаса и окружающих предметов.

Задачи исследования:

1. Изучить историю изобретения, виды и строение компаса.
2. Исследовать принцип действия компаса.
3. Выяснить, как можно ориентироваться на местности без компаса по окружающим предметам.
4. Научиться изготавливать компас из подручных средств.

В ходе исследования нами были использованы следующие методы исследования:

• Чтение познавательной и художественной литературы.
• Просмотр мультфильмов по выбранной теме.
• Встреча с кандидатом физико-математических наук, старшим преподавателем кафедры общей физики НИУ «БелГУ».
• Проведение опытов с компасом и магнитами.
• Поиск информации в Интернете.

Гипотеза исследования:в ходе исследования мы будем проверять наши предположения о том, что:

• компас – это наилучшее средство для ориентирования на местности;
• можно ли ориентироваться на местности без компаса по некоторым признакам окружающих предметов.

В ходе проведенного исследования нами были сделаны следующие выводы: компас – одно из наилучших средств для ориентирования на местности, однако он не является лишь единственным средством для определения сторон горизонта.

Практические результаты:

1. В процессе исследования я узнал, что магнитный компас легко изготовить из подручных средств.
2. Научился ориентироваться на местности без компаса при помощи окружающих предметов.

Приложение 1. Презентация к работе.

Приложение 2. Полный текст работы.

Автор: Крамаровский Кирилл, 7 лет, воспитанник подготовительной группы № 10 МБДОУ ЦРР д/с № 75 г. Белгорода. Научные руководители: Брыткова Т.М., воспитатель подготовительной группы № 10, Фролова Л.М., воспитатель подготовительной группы № 10 МБДОУ ЦРР д/с № 75 г. Белгорода.