Экологический проект «Деревья нашего участка»

• 13 марта 2013

Конкурс «Детский проект - 2013»

Номинация «Первые открытия»

Крупица за крупицей в детские сердца закладывается гуманное отношение к природе. Приведу пример. На одном из занятий по математическому развитию в подготовительной группе воспитатель знакомила детей со способами уравнивания двух множеств. Выставила на наборное полотно 7 елочек и 6 снегирей. Дети сосчитали, сколько елочек, сколько снегирей.

На вопрос воспитателя: «Что нужно сделать, чтобы елочек и снегирей стало поровну?» ответили: «Пусть прилетит еще один снегирь, и будет поровну, по 7».

«А еще как?» спрашивает воспитатель. И тут Алеша Зырянов говорит: «А больше никак, потому что елочки рубить нельзя!».

Воспитатель потом говорила, что испытала чувство вины за то, что не учла воспитательное воздействие наглядного материала и чувство гордости за детей, которые начали самостоятельно проявлять экологическую грамотность. И таких примеров немало. Это побуждает педагогов использовать все возможности экологизации подпроцесса.

Актуальность: Сумеем ли мы защитить окружающую нас природу?

Возраст детей: 7-й год жизни.

Участники проекта: дети, родители, воспитатели

Форма проведения: совместная деятельность воспитателя с детьми в форме бесед, наблюдений; настольно-печатные игры; чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций; работа с родителями, специально организованная деятельность.

Продолжительность: краткосрочный.

Тип проекта: Информационно- практико-ориентированный, групповой, творческий.

Цель проекта: Формировать представления о потребности деревьев в свете, воздухе, месте обитания, благоприятной температуре, защите от врагов; бережное и заботливое отношение к природе, активное участие родителей и детей в природоохранной деятельности.

Задачи:

• Формировать у дошкольников элементарные представления о жизни деревьев, их взаимосвязях в природе.
• Изучать взаимодействия дерева с окружающим миром, выявление пользы и вреда флоры и фауны экосистемы в ходе наблюдений и бесед.
• Исследовать функциональные особенности систем жизнеобеспечения дерева, их зависимости от времени года.
• Развивать воображение, творчество, познавательный интерес, мышление, умение анализировать, сравнивать, обобщать. Отражать знания, полученные опытным путем, в различных видах деятельности (изобразительной, умственной, игровой).
• Изучать влияния деятельности человека на жизнь дерева.

Итогом проекта «Деревья нашего участка» стало обобщение результатов нашей работы.

Дети получили ответы на интересующие вопросы и составили рекомендации.

Таким образом, взаимодействие и связь всех участников проекта: педагогов, детей и родителей, объединенных одной проблемой, позволило добиться высоких результатов: развитие у детей поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы. 

Приложение 1. Экологический проект «Деревья нашего участка»

Приложение 2. Презентация.

Автор: Дети и родители подготовительной группы № 3 МБДОУ ДСКВ № 29 «Ёлочка», г. Нижневартовск. Руководитель проекта: Козел Галина Александровна, воспитатель МБДОУ ДСКВ № 29 «Ёлочка», г. Нижневартовск. Педагог. стаж 15 лет.