Природа глазами Майи Кашкаровой

• 27 мая 2011

Конкурс «Радуга цвета»

С пятилетними детьми было проведено занятие по рисованию на тему «Чародейка – зима околдовала лес», целью которого было развитие фантазии детей, умение передать радостное настроение хорошего зимнего дня, изобразить природу, основываясь на ее поэтической характеристике. Детям были прочитаны строчки произведения Ф.Тютчева «Чародейкою зимою…» и А.Пушкина «Идет волшебница зима…», и мы предложили детям стать на время художниками и нарисовать то, что сделала «Чародейка – зима» в лесу. Все в снегу: и деревья, и земля. На ветках зима развесила драгоценные украшения, лес как будто в серебре. Таким увидела его Майя

1. «Чародейка – зима околдовала лес»

Техника исполнения – гуашь, гели «Блеск», тонированная бумага. 2011 г.

Какой ребенок не любит сказки! В свободное время мы с детьми придумывали свои сказки и загадки о героях произведений татарского поэта Габдуллы Тукая. А затем становились художниками – иллюстраторами и рисовали этих героев. Вот наиболее удачная загадка, придуманная в совместном творчестве, которая подходит к рисунку Майи.

Воздух влажный и сырой.
Кто живет здесь под водой?
В озере вода струится.
Кто здесь может появиться?  (Водяная).

2. «Хозяйка лесного озера – Су анасы»

Техника исполнения – гуашь. 2011 г.

Мы предложили на занятии представить просыпающуюся после зимы природу и передать это яркими, чистыми красками – голубой, желтой, светло-зеленой. Некоторые ребята показали динамику образов: тает снег, текут ручьи. Майя передала «улыбку природы» своеобразными средствами: нарисовала яркое солнце, воду, в которой отражаются деревья, подчеркнув тем самым, утреннее пробуждение природы. Также с детьми было прочитано много стихов об этом времени года.

По опушке шла Весна, ведра с дождиком несла.
Оступилась на пригорке – опрокинулись ведерки.
Ведра с дождиком Весна до села не донесла.
По лугам все разлила.

3. «Весеннее утро»

Рисунок выполнен с использованием разновидности «монотипии», акварельными красками, когда лист бумаги складывается пополам, затем разворачивается, краска наносится на одну половину листа, после чего лист снова складывается, и изображение получается как бы зеркальное. 2011 г.

Автор: Кашкарова Майя, 6 лет, воспитанница старшей группы Детского сада № 27 «Рябинушка», город Елабуга, Республика Татарстан. Руководитель: Хафизова Лидия Анатольевна, воспитатель изобразительной деятельности первой квалификационной категории, Детского сада № 27 «Рябинушка», город Елабуга, Республика Татарстан. Педагогический стаж - 23 года.