Проект Илоны Абоевой «Пять вдохновений!»

• 15 июля 2010

Конкурс «Волшебное перышко». Третий этап

Об авторе

Илоне 8 лет, она ученица 2 «В» класса МОУ СОШ № 1 г.Ардон Республики Северная Осетия – Алания.

Илона очень творческая  личность:  прекрасно поет, отлично учится, победительница школьного конкурса «Минута славы» с проектом о синквейнах, участница международного детского фестиваля «НУМИ»  в номинации гуманитарные науки, победительница школьной олимпиады по математике и окружающему миру.

«Пять вдохновений!»

Исследовательский проект   

Я очень люблю читать. В этом году мы изучали много интересных авторов и произведений. Особенно нас заинтересовала японская поэзия. Эта поэзия неповторима. В ней нет рифмы. Мы изучали творчество двух японских поэтов: Бассе и Тие. Их стихи очень образны. В конце каждый из нас сочинил синквейн на тему «Школа».

Кстати, а Вы знаете что такое синквейн?

СИНКВЕЙН – это пятистрочный стих.

Правила написания этого чуда такие:

• Первая строка – существительное, которое, собственно, и нужно осмыслить.
• Вторая строка – два прилагательных, определяющих это существительное и описывающих ваше представление о нём.
• Третья строка – три глагола: действия, которые производит существительное.
• Четвёртая строка – фраза из четырёх слов, передающая ваше отношение к существительному.
• Пятая строка – синоним существительного или ваши ассоциации к этому слову.

Синквейны получились очень интересными. Итак сиквейн, как вы заметили, не имеет рифмы, и японская поэзия тоже не имеет рифмы.

Цель нашего проекта:

Выяснить происхождение слова синквейн.

Мы выдвигаем гипотезу:

Слово синквейн – японского происхождения.

Задачи проекта:

1. Выяснить, кто первым создал синквейн.
2. Связана ли японская поэзия с понятием – «синквейн»?
3. На основе исследований сделать определенные выводы.

Когда первый раз слышишь слово «синквейн», то кажется, что это что-то непонятное и экзотическое. На самом же деле здесь нет абсолютно ничего сложного. Для начала – немного теории. «Сinq» во французском языке значит «пять».

Школа
Второй дом
Пишу, кричу, сижу
Волненье, радость, ссоры
Классно.

Французы придумали стихотворение, которое назвали «синквейн». Говорят, что в вольном переводе это означает «пять вдохновений», или «пять удач». Не правда ли, занятно получается. Развлекаться таким сочинительством легко, весело и полезно. Речь развивается, сложные понятия усваиваются, отношение к чему-либо осознаётся.

В начале XX века форму синквейна разработала американская поэтесса Аделаида Крэпси (Adelaide Crapsey), опиравшаяся на знакомство с японскими миниатюрами хайку и танка.

Японская поэзия сильно отличается от европейской и других восточных стилей –  китайского и индийского. Слова тут минимальны, но каждое слово в стихе несет огромную информацию. Основные стили в японской поэзии, дошедшей до нас практически в первозданном своем виде это:

• Хокку – японское трехстишие
• Танка – пятистишие.

Отличие одно от другого в количестве строк. Может быть, танка более широко раскрывает суть явления. Но хокку сильнее передает эмоциональность. 

Традиционный синквейн состоит из пяти строк, но существуют также:    

• Обратный синквейн    
• Зеркальный синквейн
• Синквейн-бабочка  
• Корона синквейнов  
• Гирлянда синквейнов  

Составляя синквейн, каждый реализует свои таланты и способности: интеллектуальные, творческие, образные. Если задание выполнено правильно, то синквейн обязательно получится эмоциональным. Вот несколько примеров довольно удачных синквейнов:

Ядро
Большое, загадочное
Регулирует, контролирует, передает
Клетке без ядра – и не туда, и не сюда!
Голова!

Вывод:

• Синквей – это французское пятистишие, имеющее японские корни.
• Он обогащает словарный запас.
• Подготавливает к краткому пересказу.
• Учит формулировать идею (ключевую фразу).
• Позволяет почувствовать себя хоть на мгновение творцом.
• Получается у всех.

Литература

1. http://images.yandex.ru/
2. http://nova.rambler.ru/pictures
3. http://r.mail.ru/cln3221/go.mail.ru/?tab=images
4. Власенков А.И. Русский язык: Грамматика. Текст. Стили речи: Учеб. для 10–11 кл. общеобразоват. учреждений / А.И.Власенков, Л.М.Рыбченкова – 9-е изд. – М.: Просвещение, 2003.
5. Галкина Т.И., Тимченко Л.Г. Пособие для подготовки к изложению с творческим заданием. 11 класс. – Ростов/н/Д: Феникс, 2004
6. Горшков А.И. Русская словесность: От слова к словесности: Учеб. пособие для учащихся 10–11 кл. общеобразоват. учреждений. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 1996.

Приложение: Презентация Илоны Абоевой «Пять вдохновений!» (18 слайдов, объем 9,3 МБ)

Фото автора

Работу прислала научный руководитель: Тлатова Оксана Руслановна, учитель начальных классов и английского языка
высшей категории, победительница Приоритетного национального проекта «Образование»,
финалист Всероссийского конкурса «Учитель года – 2008».

Кошка