Какие игрушки выбрать для детского сада

• 13 ноября 2019

Всестороннее развитие и обучение ребенка в детском саду невозможно без игрушек. Они должны быть качественными, безопасными, а главное – разнообразными. В игровой форме дети вместе со своими сверстниками познают мир и учатся новому. Рассмотрим, какими игрушками должен быть укомплектован детский сад и по каким критериям их выбирать.

Основные требования к игрушкам

Современные игрушки должны соответствовать Федеральному государственному образовательному стандарту (ФГОС): развивать предметную деятельность, пространственное мышление, концентрацию внимания и логику.

Яркий пример – деревянные развивающие игры, которые будут интересны в любом возрасте. Большой ассортимент таких игрушек представлен в интернет-магазине фабрики «Алатойс» https://alatoys-market.ru. Заказать товар напрямую у производителя можно сразу оптом или в розницу.

При оснащении детского сада нужно учитывать:

• предметы из древесины должны быть гладко отшлифованы, без острых углов;
• запрещены игрушки из легковоспламеняющихся и токсичных материалов;
• размер мелких деталек в наборе – не менее 4 см, чтобы невозможно было проглотить;
• элементы должны быть прочно скреплены между собой;
• музыкальные игрушки – звучать приятно и негромко, не травмировать слух.

Игрушки для дошкольного учреждения должны иметь сертификат качества, маркировку на упаковке с указанием производителя и рекомендуемого возраста.

Коробки и ящики с игрушками лучше располагать на нижних полках или стеллажах, чтобы малыш мог в любой момент подойти и взять понравившуюся вещь.

Рекомендации при выборе игрушек по возрастам

Детский сад посещают ребята разных возрастов. Чем старше ребенок, тем сложнее и осмысленнее его действия. Поэтому при выборе комплекта игрушек стоит учитывать потребности каждой возрастной категории.

1. Ясельная и младшая группа (1-3 года). В этом возрасте дети усваивают базовые знания об окружающем мире, знакомятся с понятиями цвета, формы, «больше-меньше», «один-много». У таких малышей пока слабая концентрация внимания, они не сидят подолгу на одном месте, склонны все пробовать «на зуб».

Игрушки должны быть яркими, визуально привлекательными, безопасными. Например:

• бизиборд – учит взаимодействовать с бытовыми предметами, способствует усидчивости;
• сортер – помогает запомнить геометрические фигуры, развивает умение сопоставлять;
• шнуровки – тренируют мелкую моторику и логическое мышление;
• каталки – развивают координацию движений;
• рамки-вкладыши – формируют зрительные образы, учат соотносить фигурку с нужной выемкой для нее.

Игрушки по мотивам любимых сказок или мультфильмов научат связывать образы с названием предметов.

2. Средняя группа (3-4 года). Дети становятся усидчивее, развивают игру дальше, придумывают первые сюжеты и задействуют в них персонажей, например, куклу или фигурки животных. Для средней группы подходят:

• более сложные бизиборды и сортеры;
• конструкторы с большим количеством деталей;
• музыкальные игрушки (ксилофон, металлофон) для развития слухового восприятия
• кубики с картинками;
• сложные шнуровки.

3. Старшая и подготовительная группа (5-6 лет). Пора готовиться к школе – учить алфавит, счет.

Будут полезны кубики с буквами и цифрами, чтобы составлять слова и учиться считать. Хорошим дидактическим материалом станут счеты и пазлы-дроби для понимания простых математических задач.

Для развития моторики, ловкости пальчиков по-прежнему актуальны шнуровки, пазлы, конструкторы с мелкими деталями. Эти игры разовьют внимание и концентрацию, без которых не обойтись на уроках в школе.

Родителю и воспитателю важно правильно преподнести игрушку, объяснить ее смысл. Тогда она не только развлечет детей в садике, но и принесет ощутимую пользу.

Видеопрезентация игрушек фабрики «Алатойс»