Проект «Мельница»: пихолого-педагогическое просвещение семьи

• 1 февраля 2015

Конкурс «Моя педагогическая инициатива – 2014»

Номинация «Методическая работа в ДОУ»

Постановка проблемы проекта

Сегодня во всем мире семья рассматривается как наибольшая социальная ценность. Она не только закладывает основы формирования личности, но и обеспечивает важнейшие условия для ее развития. В настоящий момент современные семьи переживают не лучшие времена. Многие социальные проблемы общества, такие как преступность, алкоголизм, наркомания, психические расстройства, вырастают из проблем семьи. Семья в своей воспитательной деятельности стала нуждаться в помощи, как со стороны общества, так и со стороны педагогов.

Ведущим предприятием в течение десятилетий в селе Платошино была птицефабрика, судьба которой ничем не отличается от судеб других предприятий в России в целом. Сворачивание производства привело к экономической нестабильности многих семей, трудностям в обеспечении продуктами питания, одеждой в связи с безработицей, к деградации части населения. Семьи, из которых приходят в школу наши ученики, неоднородны. В них различный материальный достаток, разное отношение к детям, разные условия для развития, разные нравственные устои. А это влияет и на здоровье ребенка, а на его психику, и на отношение к учению, и на его состоятельность как человека.

В связи с вышеизложенными причинами, в настоящий момент возникает необходимость оказания дополнительного психолого-педагогического просвещения родителей в вопросах воспитания и общения с детьми.

Цели и задачи

Цель: создание психолого-педагогической системы просвещения семей (ПППС), способствующей совершенствованию взаимоотношений между классным руководителем, родителями и детьми.

Задачи:

1. Изучить инфраструктуру села и социально-педагогические потребности семей моего класса.

2. Организовать работу служб с семьями, нуждающимися в психолого-педагогической помощи в вопросах воспитания и общения с ребенком.

3. Способствовать сплочению семьи, раскрытию ее творческого потенциала через совместную досуговую деятельность.

Стратегии и механизмы

В основе проекта ПППС «Мельница» лежит :

• педагогическое просвещение родителей;
• коррекция семейного воспитания;
• совместная деятельность с семьей по воспитанию детей;
• защита ребенка от неблагоприятных условий.

Механизм управления ПППС, главным образом, выстроен на обратной связи, т.е. на информации, поступающей от семей.

ПППС «Мельница» будет реализовываться по 4 блокам: здравоохранение, социальная и психолого-педагогические службы, досуговый центр.

Содержание каждого блока соответствует поставленной цели:

Здравоохранение – организует просвещение семьи в области гигиены, профилактики значимых заболеваний, способствует формированию здорового образа жизни.

Социальная служба – организует просвещение семьи по нормализации внутрисемейных отношений.

Психолого-педагогическая служба – организует приобщение семьи к психологическим знаниям, учитывая особенности возрастной психологии ребенка. Осуществляет психолого-педагогическое консультирование как помощь в решении проблем, возникающих в семье.

Досуговый центр – организует совместную деятельность детей и родителей, применяя при этом разнообразные средства решения воспитательных задач в семье (фольклор, родительский авторитет, семейные традиции и т.д.)

Пресс-центр, созданный родительским комитетом, выступает координирующим звеном между указанными блоками, а также предоставляет информацию о ходе реализации проекта через листовки, стендовые материалы, выпуск газет.

Эффективность проекта зависит от форм его организации: 

• массовые групповые индивидуальные
• конференция тренинги дни открытых дверей
• практикумы консультации консультации
• по обмену опытом беседы беседы
• семейного воспитания поручения
• диспуты посещение семей
• вечера вопросов и ответов
• праздники
• дни коллективного отдыха
• совместное посещение музея г.Перми.

Все воспитательные мероприятия создают атмосферу эмоциональной отзывчивости, позитивной взаимозависимости детей и родителей; открывают неограниченные возможности в повышении роли семьи в социализации личности ребенка.

Модель психолого-педагогического просвещения родителей детей, обучающихся в МОУ Платошинская средняя общеобразовательная школа

4. Участники проекта

Модель психолого-педагогического просвещения семьи «Мельница» организуется на базе МОУ Платошинская СОШ. Проект реализуется классным руководителем, родительским комитетом класса, работниками социальной службы, специалистами здравоохранения и культурно-досугового центра.

5. Ожидаемые результаты

Реализация данного проекта позволит:

• В полном объеме изучить инфраструктуру семей поселка.
• Вовлечь в полезную деятельность 26 семей класса.
• Скоординировать совместную деятельность всех подразделений, направленных на ПППС в целях перспективного развития личности.
• На базе проекта ПППС «Мельница» выстроить модель родительского университета.
• Активизировать дальнейшую деятельность родительского университета через систематическое ПППС.

6. Возможные риски и трудности при подготовке и реализации проекта

1. Несвоевременная подготовка участников проекта к текущему мероприятию по срокам.
2. Болезнь участников мероприятия на период выполнения проекта.
3. Неполная аудитория в классе.
4. Нежелание принимать участие в реализации проекта по определённым темам.
5. Организация в подготовке сувениров и грамот для участников проекта ПППС «Мельница».

7. Календарно-тематическое планирование

Автор: Петрова Татьяна Фёдоровна, учитель начальных классов МОУ Платошинская средняя общеобразовательная школа Пермский муниципальный район.