Проект «Свойства воды»

• 21 апреля 2012

Конкурс «Детский исследовательский проект - 2012»

Номинация «Первые открытия»

Вода – самое удивительное вещество на Земле.

Каждый человек с водой хорошо знаком: не раз шлепал под дождем, разбрызгивая лужи, пускал в ручьи кораблики, плескался в речке или море. Но давайте приглядимся к ней получше – познакомимся со свойствами этого необыкновенного вещества.

Интерес к данной теме был вызван следующими вопросами, нам хотелось:

• больше узнать о свойстве воды, так как она играет важную роль в нашей жизни: мы пьем ее, моемся водой, стираем белье и т.д.;
• узнать, почему вода на морозе превращается в лед и, наоборот, в тепле лед становится водой;
• познакомиться с тем, как можно изменить цвет воды и ее температуру.

Цель нашего исследования: доказать, что вода имеет различные свойства: может менять цвет, температуру и иметь различные состояния: твердое (лед) и жидкое.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

1. Изучить такое свойство воды, как прозрачность.
2. Изучить с помощью эксперимента, как превращается вода в лед.
3. Узнать, как быстрее растопить лед.
4. Узнать, как получить теплую воду.
5. Создать альбом «Путешествие капельки воды» и схемы по проведенным экспериментам.

Объект исследования: вода.

Предмет исследования: свойства воды.

Гипотеза исследования: это исследование поможет расширить наши знания о неживой природе.

Методы и приемы исследования: наблюдение, беседа, эксперимент, анализ и обобщение результатов.

Оборудование: пластмассовые стаканы, краски, кисточки, формы для льда, бусинки, ведерки, куклы, ванночка для купания, тазик, салфетки.

Практическая значимость работы состоит в том, что её результаты помогут нам в  окружающей жизни, расширят знание о природе.

В ходе проделанной работы мы пришли к следующим выводам:

1. Вода прозрачная, но она может менять цвет.
2. Вода замерзает на морозе и превращается в лед.
3. Лед можно превратить опять в воду, если погреть в руке, поставить на батарею или на окно, или положить лед в теплую воду.
4. При смешивании холодной и теплой воды получается теплая вода.

Практический результат:

1. В результате наших экспериментов мы обогатили свой жизненный опыт (научились делать цветной лед, теплую воду и т.д.), узнали больше об окружающем нас мире.
2. В ходе нашего исследования был создан альбом «Путешествие капельки воды», где мы описали наши наблюдения, поместили наши рисунки.

Приложение 1: Текст работы.

Приложение 2: Путешествие капельки воды. 

Автор: Бондусь Игорь, Караваева Катя, Маризов Максим, Пилюгаева Милена, Кивалкин Сережа, Шабудина Катя, Лавров Саша, Сагдиева Зайнап, Темерев Глеб, Устюжанина Наташа - дети 2 младшей группы Д/с «Тополек», г. Тольятти, Самарской области. Руководитель: Горбунова Ирина Васильевна, воспитатель высшей категории Д/с «Тополек», г. Тольятти, Самарской области. Стаж 28 лет.