Кто больше читает: мальчики или девочки?

• 13 апреля 2012

Конкурс «Детский исследовательский проект - 2012»

Номинация «Первые опыты»

Моя бабушка – библиотекарь. Она работает в лицее, и для меня лицейская библиотека стала уже родным домом. В нашей библиотеке живут не только книги. У нас несколько компьютеров, ноутбуки, которые подключены к Интернету. Каждый, кто приходит в библиотеку может взять не только книгу, но и поработать за компьютером.

Бабушка привила мне любовь к чтению и книгам с раннего детства. Читать я очень люблю. Но вот в классе я иногда слышу от одноклассников, что читать любят не все. Мне стало интересно, кто и как относится к чтению. А находясь в библиотеке и наблюдая за детьми, мне стало любопытно, кто чаще приходит в библиотеку и для кого чтение любимое занятие – для мальчиков или для девочек. Мне показалось, что мальчики меньше любят читать, чем девочки. Мне захотелось узнать, так это или нет.

Проводилось исследование с помощью анкетирования, интервью и анализа читательских формуляров. В анкетировании приняли активное участие ученики 1 А и 2 А класса нашего лицея, а это 21 девочка и 22 мальчика, всего 43 ученика.

Объект исследования: Читатели в возрасте 7-8 лет. 

Предмет исследования: Чтение младших школьников.

Гипотеза: Девочки любят читать больше, чем мальчики и чаще посещают библиотеку.

Цель: Изучить, кто больше читает мальчики или девочки первых и вторых классов, а также изучить их читательский интерес.

Задачи:

1. Исследовать кто больше читает мальчики или девочки в первых и вторых классах.

2. Изучить читательские интересы мальчиков и девочек.

3. Проанализировать – кто чаще посещает библиотеку мальчики или девочки.

Методы

1. Наблюдение;

2. анкетирование;

3. интервью

4. изучение читательских формуляров;

5. обобщение.

Исследовательская часть

Я провела опрос. Из ответов я поняла, что девочки больше любят гулять, читать, смотреть телевизор, играть в компьютерные игры.

А мальчики больше увлечены компьютерными играми, чтением, прогулками и просмотром телевизора. То есть чтение как любимое занятие стоит на втором месте как у девочек, так и у мальчиков.

На вопрос «Какие книги ты любишь читать?» мальчики ответили, что они больше любят читать энциклопедии – 36%. На второе место мальчики поставили сказки (фэнтэзи) – 32%. Чуть меньше их интересуют книги по истории – 27%. 

По 9% отдано стихам и книгам о животных и растениях. Книги о ровесниках в ответах мальчиков оказались на последнем месте и набрали лишь 5%. Таким образом, мальчики больше любят читать различные энциклопедические издания.

При изучении анкет девочек сложилась совершенно другая картина.

На первом месте, книги о природе – 48%, второе место разделили три жанра, это сказки, стихи и приключения – 29%. Исторические книги лишь на третьем месте – 24%. Книги о ровесниках были помещены в ответах девочек и мальчиков на последнее четвертое место, но девочки так же поместили на четвертое место энциклопедическую литературу, эти ответы набрали лишь 10%. 

Для изучения интересов ребят, были проведены анализы читательских формуляров, и можно сделать следующие выводы: 50% и мальчиков, и девочек интересуются периодическими изданиями. Дети выбрали журналы: «Миша», «Мурзилка», «Непоседа», «Простоквашенно», «Вини пух», «GEOленок» и другие. На втором месте у мальчиков детские энциклопедии универсального характера – 33%. У девочек энциклопедии тематические о животных, о растениях – 34%. На третьем месте сказки, стихи, приключения и у мальчиков, и у девочек – 15%. После проведенного анализа выяснилось, что процент посетивших библиотеку мальчиков и девочек одинаков – 50%.

При проведении интервью, выяснилось, что как для мальчиков, так и для девочек библиотека является любимым местом проведения свободного времени. Но девочки приходят больше для того, чтобы почитать книги и журналы, а мальчики больше для того, чтобы посидеть за компьютером или поиграть в настольные игры.

Вывод

После проведения исследования моя гипотеза подтвердилась. Девочки читают больше, но оказалось, что посещают библиотеку и мальчики и девочки одинаково.

Можно сделать следующий вывод – роль книги и чтения остается по-прежнему актуальной в жизни мальчиков и девочек младшего школьного возраста.

Итак, думаю, в пользу чтения приведено достаточно доводов, поэтому хотелось бы пожелать вам приятного чтения хороших произведений.

Свою исследовательскую работу в дальнейшем я планирую продолжить и изучить чтение учащихся 3-4 классов.

Приложение: презентация.

Автор: Веснина Дарья Денисовна, ученица 1 А класса МБОУ Лицей № 8, г. Новоалтайск Алтайского края. Руководители: Воронина Надежда николаевна, Зав. БИЦ, категория I, МБОУ Лицей № 8, г. Новоалтайск Алтайского края, Коровина Наталья Анатольевна, педагог-психолог, МБОУ Лицей № 8, г. Новоалтайск Алтайского края.