Игры с тенью

• 11 апреля 2012

Конкурс «Детский исследовательский проект - 2012»

Номинация «Первые открытия»  

Она такая же, как я
От головы до ног.
И повторяет каждый шаг
И каждый мой прыжок.
  С. Михалков. «Моя тень»

Здравствуйте, меня зовут Маша Пристанкова. Мне 5лет, и открытия я совершаю каждый день!

Люблю читать, ходить в гости, слушать пластинки, театр тоже очень люблю. А еще я люблю придумывать разные игры. Сейчас источником моих открытий и игр стала тень.

Помогать в моем исследовании мне будет Пристанкова Наталья Васильевна – моя мама и педагог по изобразительной деятельности в детском саду.

Объект исследования: использование тени в детских играх.

Предмет исследования: тень.

Гипотеза исследования: Есть ли какая-либо польза от тени и можно ли придумать интересные игры с ней?

Задачи исследования:

• найти определение слову «тень» в словарях;
• изучить художественную литературу (стихи, сказки, рассказы о тени);
• показать способы применения тени в игре.

Методы исследования:

• проанализировать изученную литературу о тени;
• беседа с родителями и изучение их опыта;
• наблюдение за театральными постановками в театре теней;
• обобщение собственного опыта наблюдения за тенью.

Цель исследования:

• разработка комплекса игр с тенью;
• создание карточек для игры «Веселые тени»;
• создание собственного домашнего театра теней.

Полученные результаты: в результате проведенных исследований установлено, что тень – это не бесполезное отражение, а источник всевозможных игр и развлечений.

Практическая значимость данного исследования: возможность его использования в практике дошкольного учреждения, семейного детского сада, а также занятий с детьми дома.

Проект может быть реализован с детьми 5-7 лет в семье и в детском саду. Данный проект показывает, как увлекательно можно исследовать даже такое привычное явление, как тень.

Исследование носит индивидуальный характер и способствует вовлечению ближайшего окружения ребенка (родителей, друзей) в сферу его интересов. Ребенок учится при помощи взрослого пользоваться источниками информации  и находить ответы на  интересующие его вопросы. Исследовательская деятельность проходит в игровой форме.

В результате самостоятельных и совместных с родителями исследований, направленных на изучение такого явления, как тень, у ребенка формируются естественнонаучные представления о явлениях окружающего мира.

Посещение театра теней познакомит ребенка с еще одним видом театра и позволит поверить в то, что он сам может создать нечто подобное у себя дома.

В ходе проекта  ребенок совместно с взрослыми создаст различные продукты деятельности: разучит стихи и потешки про тень, карточки для игры «Веселые тени», портреты членов своей семьи, волшебный фонарь, домашний театр теней. 

Этапы реализации проекта

Приложение: Презентация.

Автор: Пристанкова Мария, 5 лет, ГБОУ детский сад № 925, г. Москва. Научный руководитель: Пристанкова Наталья Васильевна, педагог дополнительного образования по изобразительной деятельности ГБОУ детский сад № 925, г. Москва.